Інформація для вчителів
Застосування

Схема досліду
Фази Місяця дуже добре видно із Землі. Місяць проходить шлях від нового місяця через півмісяць до повного місяця і знову назад - трохи менше ніж за місяць.
Те, яку частину Місяця ми бачимо, залежить від положення Місяця відносно Землі й Сонця: якщо Місяць стоїть між Землею і Сонцем, ми бачимо неосвітлений бік Місяця, отже, настає новий місяць. Якщо між Місяцем і Сонцем стоїть Земля, видно його освітлений бік - це повний місяць.
Місяць обертається навколо Землі, тож ми можемо спостерігати циклічний перебіг цих фаз.
Інша інформація для вчителів (1/2)
Попередні знання

За темою цей дослід не спирається на досліди «Як виникають день і ніч» і «Скільки тривають день і ніч». Та все ж їх варто виконати раніше, бо вони простіші й полегшують розуміння цього досліду.
Принцип

Учні можуть самостійно простежити на моделі «Сонце - Земля - Місяць», як виникають фази Місяця.
Для цього вони встановлюють різні положення Місяця й спостерігають, яким Місяць видно із Землі.
Інша інформація для вчителів (2/2)
Навчальна мета

- Місяць робить один оберт навколо Землі трохи менше ніж за місяць. Із Землі ми завжди можемо бачити лише ту частину Місяця, яку освітлює Сонце.
- Залежно від положення Місяця це може бути зовсім нічого (новий місяць), частина (наприклад, півмісяць) або весь обернений до нас бік (повний місяць).
Завдання

- Складання моделі «Сонце - Земля - Місяць»
- Дослідження різних положень Місяця
- Яким видно Місяць із Землі?
Правила безпеки
Для цього досліду діють загальні правила безпечного експериментування на уроках природничих наук.
Інформація для учнів
Мотивація

Місяць
Хто частіше придивлявся до нічного неба, той знає, що Місяць змінює свій вигляд. Іноді ми його зовсім не бачимо - тоді у нас новий місяць. Іноді ми бачимо його як великий круглий диск - тоді це повний місяць. А між цим Місяць увесь час або росте, або спадає.
Ці різні вигляди Місяця називають фазами Місяця. Колись давні народи використовували фази Місяця, щоб складати календарі, бо одна зміна фаз Місяця триває завжди трохи менше ніж місяць.
А от чи впливають фази Місяця й на нас - наприклад, на те, як добре ми спимо, - достеменно невідомо.
Завдання
- Склади модель «Сонце - Земля - Місяць».
- Установи різні положення Місяця.
- Поспостерігай, яким видно Місяць із Землі.
- Запиши свої спостереження в протокол і дай відповіді на запитання.
Як виникають фази Місяця?
Питання
Питання
Питання
Обладнання
| Позиція | Обладнання | Артикул | Кількість | 1 | Модель Земля - Місяць | 09825-00 | 1 | 2 | Ковзна опора для оптичної лави | 09822-00 | 1 | 3 | Основа штатива, PHYWE | 02001-00 | 2 | 4 | Стрижень штатива, нержавіюча сталь, 18/8, l = 370 мм, d = 10 мм | 02059-00 | 2 | 5 | Кишеньковий ліхтарик, без батарейки, середній | 08164-00 | 1 | 6 | Універсальний затискач | 37715-01 | 1 |
|---|
Складання (1/2)
- Встав обидва стрижні штатива в одну половину основи штатива, як показано на малюнку. Потягни жовті важелі вгору, щоб закріпити стрижні.
- Так само вчини з другою половиною основи штатива з іншого боку стрижнів.



Складання (2/2)
- Просунь універсальний затискач якомога далі крізь отвір в одній із половин основи штатива й закріпи його так, щоб уся конструкція стояла на кінці затискача і на другій половині основи штатива.
- Закріпи модель Землі в тримачі й насади його на стрижні штатива.
- Закріпи кишеньковий ліхтарик в універсальному затискачі так, щоб світло могло падати прямо на модель Землі.
- Якщо ліхтарик надто низько, посунь універсальний затискач ще трохи вгору крізь отвір в основі штатива.




Виконання


- Увімкни кишеньковий ліхтарик і затемни кімнату якнайкраще.
- Оберни Місяць один раз навколо Землі й перевір, чи в усіх положеннях його освітлює ліхтарик. Якщо ні, можеш підібрати висоту ліхтарика й напрямок осі Землі, доки не вийде. Найкраще виходить, коли вісь Землі спрямована праворуч або ліворуч.
- Тепер установи такі положення Місяця: між Землею і Сонцем, праворуч від Землі, за Землею, ліворуч від Землі.
- Повільно переміщуй Місяць з положення в положення й спостерігай також за проміжними станами.
- Запиши свої спостереження в протокол і дай відповіді на запитання.
Протокол
Завдання 1

Спостереження
Запишіть свої спостереження:
Завдання 2

Місяць, освітлений Сонцем
Питання
Питання
Питання
Завдання 4
Завдання 3
Питання
Питання
Чи знаєш ти вже таку підказку для запам'ятовування:
Коли Місяць росте, з нього можна зробити маленьку рукописну «z», а коли спадає - маленьку «a»:


Завдання 5
Завдання 4
Питання