Інформація для вчителів
Застосування
Шкіра вкриває все тіло людини. Тим самим вона постійно зазнає зовнішніх впливів: механічних, як-от доторки, і хімічних, коли, наприклад, миють руки. Так само вона день у день має витримувати коливання температури та збудників хвороб.
Щоб це забезпечити, шкіру пронизують складні структури, які допомагають їй давати раду щоденним проблемам. Саме ці структури і є предметом цього досліду.
Інша інформація для вчителів (1/2)
Попередні знання
Учні мають знати, які зовнішні структури можна знайти на шкірі та які функції вони виконують. Крім того, має бути відомою основна функція шкіри.
Принцип
Шкіра вкриває все тіло. Багато структур і пор можна побачити вже за допомогою лупи.
Інша інформація для вчителів (2/2)
Навчальна мета
Учні мають зрозуміти, що шкіру вкривають різні структури. Крім того, промокальний папір має підтвердити наявність шару шкірного сала, тобто захисного шару шкіри.
Завдання
Учні досліджують свою шкіру за допомогою лупи та промокального паперу.
Правила безпеки
- До цього експерименту застосовуються загальні інструкції щодо безпечного проведення експериментів під час викладання природничих наук.
Інформація для учнів
Мотивація
Шкіра дає простір для цікавих відкриттів
Шкіра вкриває все тіло людини. Тим самим вона постійно зазнає зовнішніх впливів: механічних, як-от доторки, і хімічних, коли, наприклад, миють руки. Так само вона день у день має витримувати коливання температури та збудників хвороб.
Щоб це забезпечити, шкіру пронизують складні структури, які допомагають їй давати раду щоденним проблемам. Саме ці структури ти маєш докладніше дослідити в цьому досліді.
Завдання
- Які зовнішні ознаки має шкіра?
- Дослідь свою шкіру за допомогою лупи та промокального паперу.
Питання
Питання
Обладнання
| Позиція | Обладнання | Артикул | Кількість | 1 | Набір учнівських дослідів «Органи чуття» на 15 дослідів, TESS beginner Природа і техніка NT-SIN | 15241-88 | 1 |
|---|
Додаткове обладнання
| Позиція | Обладнання | Кількість | |
|---|---|---|---|
| 1 | Олівець | 1 | |
| 2 | Папір | 1 | |
| 3 | Промокальний папір | 1 | |
Складання та виконання
- Розглянь свою шкіру під лупою в різних місцях і намалюй фрагмент. Які структури ти можеш розрізнити?
- Притисни шматочок промокального паперу до шкіри на своєму чолі.
- Зішкреби ножем із вістря олівця купку графітового пилу на папір, притисни в неї кінчик свого вказівного пальця й прокоти його по паперу. Так ти дістанеш свій відбиток пальця. Порівняйте свої відбитки пальців.
Протокол
Завдання 1
Що ти можеш розрізнити через лупу?
Намалюй і підпиши різні структури.
Завдання 2
Що саме відбувається, коли ми пітніємо? Коли ми пітніємо, ____ на шкірі виробляють піт. Він служить головно для регуляції нашої ____. Холод від випаровування, що виникає, коли ми пітніємо, ____ наше тіло.
Завдання 3
Порівняй виготовлений відбиток пальця з відбитками пальців своїх однокласників. Запиши відмінності.
Завдання 4
Питання