Загальна інформація
Опис
Експериментальна установка
Рослини - це дивовижні живі істоти. Вони - єдині форми життя, які отримують більшу частину своєї енергії безпосередньо від сонця. Зрештою, від сонця залежить не лише виробництво енергії рослинами. Так само, як тварини залежать від сонячного світла у своєму способі життя, так само від нього залежать і стадії розвитку квітів та дерев. Наприклад, у помірному кліматі від тривалості дня залежить, чи скинуть дерева листя, чи виростуть нові.
Наявність або відсутність світла також є важливим показником проростання деяких видів насіння. Однак не всі види визначають це однаково, для багатьох світло не відіграє жодної ролі. Саме це питання буде більш детально розглянуто в цьому експерименті.
Додаткова інформація (1/2)
Додаткова інформація для вчителів (1/2)
попередні знання
На проростання насіння багатьох рослин не впливає світло. Проте, деяке насіння може прорости тільки в тому випадку, якщо воно піддається впливу світла протягом певного періоду часу, в той час як проростання іншого припиняється під впливом світла. Ось тому, ми іноді говоримо про світлолюбні і тіньовитривалі рослини.
Принцип
У цьому експерименті досліджуються різні умови проростання насіння рослин.
Додаткова інформація (2/2)
Додаткова інформація для вчителів (2/2)
Мета навчання
У цьому експерименті учні досліджуватимуть вплив світла на проростання (схожість) насіння рослин.
Завдання
У цьому експерименті учні мають спробувати проростити насіння крес-салату, ріпчастої цибулі та чорнушки дамаської за наявності та за відсутності світла.
Інструкції з техніки безпеки
До цього експерименту застосовуються загальні інструкції щодо безпечного проведення експериментів під час викладання природничих наук.
Теорія
Беручи до уваги, що рослини здійснюють фотосинтез, не так вже й важко повірити, що вони можуть сприймати світло. Вони компенсують відсутність очей, сприймаючи світлові промені через так звану фітохромну систему. Це дуже схоже на хлорофіл, зелений пігмент у рослинах. Ця фітохромна система "захоплює" енергію фотонів, передаючи її електронам. На жаль, цей процес занадто складний, щоб обговорювати його тут більш детально.
Як згадувалося у вступі, існують такі види рослин, які проростають або на світлі, або в темряві, і, своєю чергою, ті, що ростуть за обох умов. Світлолюбні види рослин потребують світла, тому їх не слід заглиблювати в ґрунт надто глибоко. Їх фітохромна система сприймає червоне та інфрачервоне світло. Натомість тіньовитривалі рослини потребують темряви, тому їх потрібно заглиблювати глибше в ґрунт. Дискусійним є питання, чи сприймають вони дуже довгі хвилі, тобто ультрафіолетове світло, чи просто відсутність світла.
Найбільш сприятливе розташування в ґрунті, ймовірно, є причиною того, що виникла відмінність між насінням світлолюбних, тіньолюбних і тіньовитривалих рослин.
Матеріал
| Позиція | Матеріал | Пункт №. | Кількість |
|---|---|---|---|
| 1 | Фільтр тонкого очищення, якісний, d = 90 мм, 100 шт. | 32977-03 | 1 |
| 2 | Мензурка низька, 250 мл, пластикова | 36082-00 | 1 |
| 3 | Лабораторний маркер, водостійкий, чорний | 38711-00 | 1 |
| 4 | Чашка Петрі, скло | 64705-00 | 6 |
Підготовка та виконання роботи
Підготовка (1/2)
Помістіть по два круглих фільтри діаметром 90 мм у кожну з шести чашок Петрі діаметром 100 мм і розрівняйте їх по дну чашок (верхній рисунок).
Покладіть по 20-30 насінин крес-салату у дві чаші, у наступні дві чашки - по 20-30 насінин ріпчастої цибулі та у дві, що залишилися, - по 20-30 насінин чорнушки дамаської (нижній рисунок).
Підготовка (2/2)
Заповніть усі чашки з насінням достатньою кількістю води, щоб насіння було покрито рівномірно. Накрийте кожну чашку кришкою.
Виконання роботи
Поставте одну чашку Петрі з насінням одного виду на світло, а іншу - відразу поруч (за такої самої температури!) під світлонепроникну кришку (наприклад, картонну коробку). Порівнюйте ступінь проростання насіння в ємностях, розміщених на світлі і в темряві, щодня протягом 10-12 днів. Слідкуйте за тим, щоб круглі фільтри завжди були вологими.
Завдання
Завдання 1 (1/3)
Питання
Завдання 2 (2/3)
Питання
Завдання 3 (3/3)
Питання
