Інформація для вчителів
Застосування

Визначення впливу відстані на інтенсивність
Один із найдієвіших способів зменшити дію іонізуючого випромінювання - дотримуватися якнайбільшої відстані до джерела випромінювання. Квадратична залежність між потужністю дози та відстанню, що випливає з геометричних міркувань, передбачає точкове джерело й однакове в усіх напрямках простору поширення випромінювання без поглинання. Колумбіт - джерело змішаного випромінювання; через малий пробіг α-випромінювання його слід екранувати папером. Частка ɣ-променів дуже мала. Отже, дослідження виконують на β-випромінюванні.
Інша інформація для вчителів (1/2)
Попередні знання

Як попередні знання учні мають володіти поняттями «швидкість лічби», «фонова швидкість лічби», а також умінням користуватися лічильником Гейгера-Мюллера. Крім того, учні мають усвідомлювати, що радіоактивність - це природні процеси і що це процеси зі статистичними коливаннями. Крім того, різні види випромінювання мають бути вже відомі.
Принцип

Зв'язок між відстанню та інтенсивністю випромінювання визначають за допомогою зразка колумбіту, збільшуючи відстань між лічильником Гейгера-Мюллера і зразком.
Інша інформація для вчителів (2/2)
Навчальна мета

За допомогою експерименту учні виводять зв'язок між відстанню та інтенсивністю випромінювання радіоактивного джерела.
Завдання

Учні досліджують, як змінюється інтенсивність випромінювання радіоактивного джерела зі зростанням відстані.
Правила безпеки

- Відстань між позначками препарату й лічильника не тотожна відстані між радіоактивною речовиною і лічильником, істотній для опрацювання результатів. Тому потрібна поправка на відстань.
- Під час перевірки пропорційності Z і слід зважати на більші коливання виміряних значень через статистичний характер процесів розпаду.
- У цьому досліді учні мають дійти висновку, що інтенсивність випромінювання зменшується з віддаленням від радіоактивного джерела і що закон обернених квадратів відстані можна підтвердити експериментально. Якщо часу на виконання всього досліду бракує, від експериментального підтвердження закону обернених квадратів відстані можна відмовитися.
- Для цього досліду діють загальні вказівки щодо безпечного експериментування на уроках природничих наук.
Інформація для учнів
Мотивація

Атомна електростанція Тіанж поблизу бельгійського міста Юї
Задля захисту власного здоров'я з радіоактивним матеріалом слід поводитися лише короткочасно і на належній відстані або з екрануванням. Проте навіть атомні електростанції трапляються в безпосередній близькості від міст. То яка ж відстань потрібна залежно від виду радіоактивного випромінювання?
Досліди, як змінюється інтенсивність випромінювання радіоактивного джерела зі зростанням відстані.
Завдання

- Запиши в протокол швидкість лічби α-джерела для різних відстаней спершу в повітрі, а потім з аркушем паперу в ході променів
- Порівняй серії вимірювань і зроби висновок про пробіг α-частинок.
- Поясни, чим визначається пробіг у повітрі.
Схема досліду з аркушем паперу в ході променів
Обладнання
| Позиція | Обладнання | Артикул | Кількість | 1 | Cobra SMARTsense - радіоактивність (Bluetooth + USB) | 12937-01 | 1 | 2 | Монтажна плита для радіоактивності | 09200-00 | 1 | 3 | Тримач лічильника SMARTsense, магнітний | 09207-00 | 1 | 4 | Тримач пластин, магнітний | 09203-00 | 1 | 5 | Колумбіт, природний мінерал | 08464-01 | 1 | 6 | Відхиляльні магніти для тримача пластин, 2 шт. | 09203-02 | 1 | 7 | measureAPP - безкоштовне вимірювальне програмне забезпечення для всіх пристроїв | 14581-61 | 1 |
|---|
Складання (1/3)
Для вимірювання датчиками Cobra SMARTsense потрібен PHYWE measureAPP. Застосунок можна безкоштовно завантажити у відповідному магазині застосунків (QR-коди див. нижче). Перед запуском застосунку перевір, чи ввімкнено на твоєму пристрої (смартфон, планшет, настільний ПК) Bluetooth.



iOS
Android
Windows
Складання (2/3)

- Закріпи лічильник Гейгера-Мюллера у тримачі лічильника й постав його на монтажну плиту так, щоб край тримача лічильника показував на позначку 1.5 см шкали довжини.
- Закріпи відхиляльний магніт за допомогою накатних гвинтів на тримачі пластин так, щоб утворилася опорна площадка. Постав тримач пластин на монтажну плиту і посунь його так, щоб опорна площадка була над нульовою позначкою шкали довжини.
Повна схема досліду з радіоактивним зразком
Складання (3/3)

- З'єднай лічильник Гейгера-Мюллера з датчиком.
- З'єднай датчик із PHYWE measureAPP на планшеті: для цього натисни й утримуй кнопку Bluetooth 3 с. Потім у застосунку можна вибрати датчик радіоактивності.
Повна схема досліду з радіоактивним зразком
Виконання (1/2)

- Спершу визнач фонову швидкість лічби. Для цього зчитай три виміряні значення без зразка й занеси їх у таблицю в протоколі.
- Поклади зразок колумбіту на опорну площадку так, щоб він лежав точно над нульовою позначкою шкали довжини монтажної плити. Закріпи аркуш паперу між зразком колумбіту і лічильником.
Схема досліду без поглинального матеріалу в ході променів
Виконання (2/2)

- Знову зроби три вимірювання і запиши їх у таблицю в протоколі.
- Посунь лічильник на позначку шкали довжини 2 см і повтори вимірювання. Так само виконай вимірювання на відстанях 2.5 см, 3 см, 3.5 см, 4 см, 5 см, 6 см, 7 см, 8 см, 9 см, 10 см.
Схема досліду без поглинального матеріалу в ході променів
Протокол
Спостереження (1/2)

Визначення фонової швидкості лічби без радіоактивного зразка
Запиши три виміряні значення фонової швидкості лічби і обчисли їхнє середнє значення.
Вимірювання
імп/хв
1
2
3
Середнє значення
Спостереження (2/2)
Запиши виміряні значення. Обчисли середнє значення і різницю середнього значення щодо фонової швидкості лічби, а також виправлену відстань (детектор розташований на 1.7 см за захисною сіткою).
Відстань у см
Zl1,5
1.5
Zl1,5
2
Zl1,5
2.5
Zl1,5
3
Zl1,5
3.5
Zl1,5
4
Zl1,5
5
Zl1,5
6
Zl1,5
7
Zl1,5
8
Zl1,5
9
Zl1,5
10
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Середнє значення
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
Різниця
виправл. відстань
у см
Завдання 1
1. Обчисли відношення різниць до відстані.
виправл. відстань
Відстань
у см
Різниця
імп/хв
Відношення
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
2
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
4
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
6
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
8
Zl1,5
Zl1,5
Zl1,5
10
Питання