Перейти до змісту
ТОВ «Льорн Глобал Дистриб'юшн» - дистриб'ютор PHYWE в Україні

P7300669

Вплив відстані на інтенсивність випромінювання з Cobra SMARTsense

Номер PHYWE
P7300669
Складність
Середній
Підготовка
10 хв
Виконання
10 хв
Предмет
Фізика
Зміст матеріалу
  1. Інформація для вчителів
  2. Інформація для учнів
  3. Протокол

Інформація для вчителів

Застосування

Застосування

Визначення впливу відстані на інтенсивність

Один із найдієвіших способів зменшити дію іонізуючого випромінювання - дотримуватися якнайбільшої відстані до джерела випромінювання. Квадратична залежність між потужністю дози та відстанню, що випливає з геометричних міркувань, передбачає точкове джерело й однакове в усіх напрямках простору поширення випромінювання без поглинання. Колумбіт - джерело змішаного випромінювання; через малий пробіг α-випромінювання його слід екранувати папером. Частка ɣ-променів дуже мала. Отже, дослідження виконують на β-випромінюванні.

Інша інформація для вчителів (1/2)

Попередні знання

Інша інформація для вчителів, ілюстрація 1 з 2

Як попередні знання учні мають володіти поняттями «швидкість лічби», «фонова швидкість лічби», а також умінням користуватися лічильником Гейгера-Мюллера. Крім того, учні мають усвідомлювати, що радіоактивність - це природні процеси і що це процеси зі статистичними коливаннями. Крім того, різні види випромінювання мають бути вже відомі.

Принцип

Інша інформація для вчителів, ілюстрація 2 з 2

Зв'язок між відстанню та інтенсивністю випромінювання визначають за допомогою зразка колумбіту, збільшуючи відстань між лічильником Гейгера-Мюллера і зразком.

Інша інформація для вчителів (2/2)

Навчальна мета

Інша інформація для вчителів, ілюстрація 1 з 2

За допомогою експерименту учні виводять зв'язок між відстанню та інтенсивністю випромінювання радіоактивного джерела.

Завдання

Інша інформація для вчителів, ілюстрація 2 з 2

Учні досліджують, як змінюється інтенсивність випромінювання радіоактивного джерела зі зростанням відстані.

Правила безпеки

Правила безпеки
  • Відстань між позначками препарату й лічильника не тотожна відстані між радіоактивною речовиною і лічильником, істотній для опрацювання результатів. Тому потрібна поправка на відстань.
  • Під час перевірки пропорційності Z і слід зважати на більші коливання виміряних значень через статистичний характер процесів розпаду.
  • У цьому досліді учні мають дійти висновку, що інтенсивність випромінювання зменшується з віддаленням від радіоактивного джерела і що закон обернених квадратів відстані можна підтвердити експериментально. Якщо часу на виконання всього досліду бракує, від експериментального підтвердження закону обернених квадратів відстані можна відмовитися.
  • Для цього досліду діють загальні вказівки щодо безпечного експериментування на уроках природничих наук.

Інформація для учнів

Мотивація

Мотивація

Атомна електростанція Тіанж поблизу бельгійського міста Юї

Задля захисту власного здоров'я з радіоактивним матеріалом слід поводитися лише короткочасно і на належній відстані або з екрануванням. Проте навіть атомні електростанції трапляються в безпосередній близькості від міст. То яка ж відстань потрібна залежно від виду радіоактивного випромінювання?

Досліди, як змінюється інтенсивність випромінювання радіоактивного джерела зі зростанням відстані.

Завдання

Завдання
  • Запиши в протокол швидкість лічби α-джерела для різних відстаней спершу в повітрі, а потім з аркушем паперу в ході променів
  • Порівняй серії вимірювань і зроби висновок про пробіг α-частинок.
  • Поясни, чим визначається пробіг у повітрі.

Схема досліду з аркушем паперу в ході променів

Обладнання

Складання (1/3)

Для вимірювання датчиками Cobra SMARTsense потрібен PHYWE measureAPP. Застосунок можна безкоштовно завантажити у відповідному магазині застосунків (QR-коди див. нижче). Перед запуском застосунку перевір, чи ввімкнено на твоєму пристрої (смартфон, планшет, настільний ПК) Bluetooth.

Складання, ілюстрація 1 з 3
Складання, ілюстрація 2 з 3
Складання, ілюстрація 3 з 3

iOS

Android

Windows

Складання (2/3)

Складання
  • Закріпи лічильник Гейгера-Мюллера у тримачі лічильника й постав його на монтажну плиту так, щоб край тримача лічильника показував на позначку 1.5 см шкали довжини.
  • Закріпи відхиляльний магніт за допомогою накатних гвинтів на тримачі пластин так, щоб утворилася опорна площадка. Постав тримач пластин на монтажну плиту і посунь його так, щоб опорна площадка була над нульовою позначкою шкали довжини.

Повна схема досліду з радіоактивним зразком

Складання (3/3)

Складання
  • З'єднай лічильник Гейгера-Мюллера з датчиком.
  • З'єднай датчик із PHYWE measureAPP на планшеті: для цього натисни й утримуй кнопку Bluetooth 3 с. Потім у застосунку можна вибрати датчик радіоактивності.

Повна схема досліду з радіоактивним зразком

Виконання (1/2)

Виконання
  • Спершу визнач фонову швидкість лічби. Для цього зчитай три виміряні значення без зразка й занеси їх у таблицю в протоколі.
  • Поклади зразок колумбіту на опорну площадку так, щоб він лежав точно над нульовою позначкою шкали довжини монтажної плити. Закріпи аркуш паперу між зразком колумбіту і лічильником.

Схема досліду без поглинального матеріалу в ході променів

Виконання (2/2)

Виконання
  • Знову зроби три вимірювання і запиши їх у таблицю в протоколі.
  • Посунь лічильник на позначку шкали довжини 2 см і повтори вимірювання. Так само виконай вимірювання на відстанях 2.5 см, 3 см, 3.5 см, 4 см, 5 см, 6 см, 7 см, 8 см, 9 см, 10 см.

Схема досліду без поглинального матеріалу в ході променів

Протокол

Спостереження (1/2)

Спостереження

Визначення фонової швидкості лічби без радіоактивного зразка

Запиши три виміряні значення фонової швидкості лічби і обчисли їхнє середнє значення.

Вимірювання

імп/хв

1

2

3

Середнє значення

Спостереження (2/2)

Запиши виміряні значення. Обчисли середнє значення і різницю середнього значення щодо фонової швидкості лічби, а також виправлену відстань (детектор розташований на 1.7 см за захисною сіткою).

Відстань у см

Zl1,5

1.5

Zl1,5

2

Zl1,5

2.5

Zl1,5

3

Zl1,5

3.5

Zl1,5

4

Zl1,5

5

Zl1,5

6

Zl1,5

7

Zl1,5

8

Zl1,5

9

Zl1,5

10

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Середнє значення

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Різниця

виправл. відстань
у см

Завдання 1

1. Обчисли відношення різниць до відстані.

виправл. відстань

Відстань
у см

Різниця
імп/хв

Відношення

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

2

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

4

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

6

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

8

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

10

Питання

2. Яку закономірність можна побачити з відношення відстані та різниці Z? (C=стала.)

Перевірка знань

У матеріалі 1 питання. Оберіть відповіді й перевірте себе.

Потрібне обладнання для цього експерименту?

Надішліть запит - ми підберемо позиції за переліком матеріалів вище і порахуємо комплект під ваш кабінет.

Товар додано до запиту