Перейти до змісту
ТОВ «Льорн Глобал Дистриб'юшн» - дистриб'ютор PHYWE в Україні

P7159600

Утворення солей з елементів Реакція металів із сіркою та йодом

Номер PHYWE
P7159600
Складність
Легкий
Підготовка
10 хв
Виконання
10 хв
Предмет
Хімія
Зміст матеріалу
  1. Інформація для вчителів
  2. Інформація для учнів
  3. Протокол

Інформація для вчителів

Застосування

Застосування

Схема досліду

Солями називають хімічні сполуки, які складаються з іонів.

Здебільшого сіль утворюється під час реакції металу з неметалом, через що ця група речовин належить і до органічної, і до неорганічної хімії.

У цьому досліді докладніше розглядають утворення солей з елементів та їхні властивості.

Інша інформація для вчителя (1/4)

Попередні знання

Інша інформація для вчителя, ілюстрація 1 з 2

Учні мають бути обізнані з властивостями різних основних груп речовин.

Принцип

Інша інформація для вчителя, ілюстрація 2 з 2

У цьому досліді метали вводять у реакцію із сіркою та йодом.

За спостереженнями роблять висновки про умови, потрібні для утворення солей.

Інша інформація для вчителя (2/4)

Навчальна мета

Інша інформація для вчителя, ілюстрація 1 з 2

Учні знайомляться з умовами, за яких можливе утворення солей.

Завдання

Інша інформація для вчителя, ілюстрація 2 з 2
  • Учні досліджують утворення солей з елементів
  • Для цього вони вводять метали в реакцію із сіркою та йодом.

Інша інформація для вчителя (3/4)

Вказівки щодо складання та виконання

Суміш заліза й сірки за вказаних умов займається, якщо взяти відновлене залізо. Грубий залізний порошок, зазвичай окиснений з поверхні, не годиться.

Шматки сірки варто висушити в сушильній шафі за помірної температури (близько 50 °C) уночі перед дослідом, бо за тривалого зберігання сірка завжди трохи вологішає.
Щоб скоротити тривалість досліду або якщо терезів не вистачає, суміш заліза й сірки (у співвідношенні 7:4) можна приготувати заздалегідь.

Інша інформація для вчителя (4/4)

Стежте за тим, щоб досліди виконували на робочій поверхні, бо в першій частині досліду пробірки можуть тріснути. Для цього досліду можна взяти старіші пробірки, бо сульфід заліза, що утворюється, часто вдається дістати, лише розбивши пробірку.

Цинк і йод після додавання води здебільшого реагують самочинно й бурхливо з утворенням парів йоду. Стежте за тим, щоб учні не вдихали цих парів. Якщо реакція не починається, пробірку можна дуже коротко нагріти.

Реакція цинку з йодом після додавання води відбувається завдяки теплоті розчинення, збільшенню поверхні, а також утворенню невеликих каталітично активних кількостей йодоводню та йодноватистої кислоти.
Сульфід заліза можна використати для подальших дослідів (випалювання, добування сірководню тощо).

Правила безпеки

Правила безпеки, ілюстрація 1 з 4
Правила безпеки, ілюстрація 2 з 4
Правила безпеки, ілюстрація 3 з 4
Правила безпеки, ілюстрація 4 з 4
  • Для цього досліду діють загальні правила безпечного експериментування на уроках природничих наук.
  • Пари йоду шкідливі для здоров'я. Не вдихай їх!
  • Під час нагрівання сірки утворюються шкідливі для здоров'я гази. Не вдихай їх!
  • Надягни захисні окуляри!
  • Щодо H- і P-фраз звертайся, будь ласка, до паспорта безпеки відповідного реактиву!

Інформація для учнів

Мотивація

Мотивація

Кухонна сіль

Коли в побуті говорять про сіль, то здебільшого мають на увазі хлорид натрію.

Ця речовина справді належить до хімічної групи солей, які мають між собою багато спільного у властивостях.

У цьому досліді досліджують, за яких умов солі взагалі утворюються і які властивості вони насправді мають спільними.

Завдання

Завдання

Чи можна утворити солі безпосередньо з хімічних елементів?

Уведи метали в реакцію із сіркою та йодом.

Схема досліду

Обладнання

ПозиціяОбладнанняАртикулКількість
1Залізо, дрібний порошок, 250 г30068-2512Йод, двічі сублімований, 25 г30093-0413Сірка, шматки, 500 г30277-5014Цинк, порошок, 500 г31979-5015Основа штатива, PHYWE02001-0016Стрижень штатива, нержавіюча сталь, 18/8, l = 370 мм, d = 10 мм02059-0017Подвійна муфта02043-0018Ступка з товкачиком, 70 мл, порцеляна32603-0019Фільтр тонкого очищення, якісний, d = 110 мм, 100 шт.32977-04110Дротяна сітка з керамікою, 160 x 160 мм33287-01111Шпатель для сипучих матеріалів, сталевий, l=150 мм47560-00112Промивалка, пластмаса, 250 мл33930-00113Фільтрувальна воронка, PP, d=60 мм47318-00114Скло годинникове, d = 60 мм34570-00115Універсальний затискач37715-01116Захисні окуляри, прозорі39316-00117Щітка для пробірок із вовн. наконечником, d=20 мм38762-00118Піпетка з гумовим ковпачком, l = 250 мм64821-00119Пробірка, 180x18 мм, лабораторне скло, 100 шт.37658-10120Штатив для пробірок, 12 отворів, d = 22 мм, дерево, 6 стержнів для зливу37686-10121Кільце із затискачем, внутр. діам. 10 см37701-01122Бутановий пальник з картриджем, 220 г32180-00123Вода дистильована31246-811

Складання (1/2)

Склади штатив із муфтою та універсальним затискачем за рис. 1 - рис. 3. Постав його на робочу поверхню.

Складання, ілюстрація 1 з 3
Складання, ілюстрація 2 з 3
Складання, ілюстрація 3 з 3

Рисунок 1

Рисунок 2

Рисунок 3

Складання (2/2)

Подрібни в ступці 4 г сірки (рис. 4) і змішай її з 7 г заліза (рис. 5). Наповни цією сумішшю пробірку на третину.

Ущільни суміш, обережно постукуючи пробіркою (рис. 6).

Складання, ілюстрація 1 з 3
Складання, ілюстрація 2 з 3
Складання, ілюстрація 3 з 3

Рисунок 4

Рисунок 5

Рисунок 6

Виконання (1/4)

Закріпи пробірку в штативі (рис. 7). Розжар у полум'ї пальника в'язальну спицю (рис. 8), уведи її в суміш у пробірці (рис. 9) і залиш її там.

Після охолодження постав пробірку в штатив для пробірок.

Виконання, ілюстрація 1 з 3
Виконання, ілюстрація 2 з 3
Виконання, ілюстрація 3 з 3

Рисунок 7

Рисунок 8

Рисунок 9

Виконання (2/4)

Насип у другу пробірку кристалики йоду на кінчику шпателя і трохи більшу кількість цинку (рис. 10). Змішай обидві речовини, струшуючи пробірку.

Закріпи пробірку і додай піпеткою дві краплі дистильованої води (рис. 11). Після реакції долий у пробірку приблизно 1 см води (рис. 12) і струсни її.

Виконання, ілюстрація 1 з 3
Виконання, ілюстрація 2 з 3
Виконання, ілюстрація 3 з 3

Рисунок 10

Рисунок 11

Рисунок 12

Виконання (3/4)

Виконання (3/4)

Виконання, ілюстрація 1 з 2

Рисунок 14

Виконання, ілюстрація 2 з 2

Візьми (відповідний) фільтрувальний папір

Склади фільтрувальний папір так, як показано на рис. 14.

Розмісти складений фільтрувальний папір у воронці.

Тепер візьми пробірку з розчином після реакції.

Відфільтруй розчин у ще одну пробірку (рис. 15).

Рисунок 15

Виконання (4/4)

Заміни муфту й затискач штативним кільцем із дротяною сіткою (рис. 16). Постав на неї годинникове скло і накрапай на нього піпеткою приблизно 10 крапель фільтрату (рис. 17).

Обережно нагрій його малим полум'ям пальника (рис. 18). Припини нагрівання, коли вода майже повністю випарується.

Виконання, ілюстрація 1 з 3
Виконання, ілюстрація 2 з 3
Виконання, ілюстрація 3 з 3

Рисунок 16

Рисунок 17

Рисунок 18

Протокол

Завдання 1

Питання

Чи розчинні солі у воді?

Завдання 2

Перетягни слова у правильні поля! Утворення солі - це реакція перенесення електронів, яку називають також ____, між металом і ____. При цьому метал діє як ____, а неметал - як аніон. У твердому стані солі утворюють на молекулярному рівні ґраткові структури з ____, які на рівні речовини виявляються як кристали. Оскільки солі складаються з ____, вони добре розчиняються у воді.

Завдання 3

Питання

Хлорид натрію і в хімічному розумінні є сіллю.

Завдання 4

Питання

Які з цих тверджень правдиві?

Перевірка знань

У матеріалі 3 питання. Оберіть відповіді й перевірте себе.

Потрібне обладнання для цього експерименту?

Надішліть запит - ми підберемо позиції за переліком матеріалів вище і порахуємо комплект під ваш кабінет.

Товар додано до запиту