Перейти до змісту
ТОВ «Льорн Глобал Дистриб'юшн» - дистриб'ютор PHYWE в Україні

P7151300

Реакція міді та сірки

Номер PHYWE
P7151300
Складність
Легкий
Підготовка
10 хв
Виконання
10 хв
Предмет
Хімія
Зміст матеріалу
  1. Інформація для вчителів
  2. Інформація для учнів
  3. Протокол

Інформація для вчителів

Опис

Опис

Важливим поняттям на уроках хімії є "хімічна реакція" або "хімічний процес". Хімічний процес відбувається, якщо внаслідок нього витрачаються вихідні матеріали й утворюються нові речовини з різними властивостями.

У цьому експерименті детальніше вивчається поняття "хімічна реакція" і розглядається поведінка листа міді в парах сірки як приклад хімічної реакції. Хімічну реакцію, що відбувається, можна розпізнати за утворенням нових продуктів і перетворенням енергії. На відміну від фізичного процесу, в якому відбувається тільки зміна агрегатного стану.

Типова хімічна реакція

Додаткова інформація для вчителів (1/2)

попередні знання

Додаткова інформація для вчителів, ілюстрація 1 з 2
  • Учні мають бути знайомі з типовими властивостями речовин, такими як колір або густина.
  • Кожна речовина має свої типові властивості. Не існує двох однакових за своїми хімічними та фізичними властивостями речовин.

Принцип

Додаткова інформація для вчителів, ілюстрація 2 з 2
  • У цьому експерименті досліджується хімічна реакція взаємодії нагрітої сірки з листом міді. Отриманий сульфід міді підходить для пояснення хімічних і фізичних властивостей продукту, що змінилися.
  • Критеріями існування хімічної реакції є виділення енергії (перетворення енергії) та утворення нової речовини.

Додаткова інформація для вчителів (2/2)

Мета навчання

Додаткова інформація для вчителів, ілюстрація 1 з 2
  • Унаслідок хімічної реакції вихідні речовини (реагенти) перетворюються на продукти з новими хімічними та фізичними властивостями.
  • Продукти хімічної реакції можуть утворюватися шляхом вивільнення енергії (екзотермічна реакція) або шляхом поглинання енергії (ендотермічна реакція).

Завдання

Додаткова інформація для вчителів, ілюстрація 2 з 2
  • У цьому експерименті вивчається реакція нагрітої пари сірки з листом міді.
  • Учні спостерігають, як змінюються властивості речовини.
  • Потім необхідно визначити властивості хімічної реакції.

Інструкції з техніки безпеки

Інструкції з техніки безпеки, ілюстрація 1 з 2
Інструкції з техніки безпеки, ілюстрація 2 з 2
  • Сірка викликає подразнення шкіри. Одягніть захисні окуляри!
  • У разі потрапляння на шкіру негайно промийте уражену ділянку великою кількістю води з милом.
  • Переконайтеся, що учні обережно поводяться з пальником Бунзена та сіркою. Надайте пляшечку для промивання очей!
  • Під час нагрівання сірка виділяє шкідливі для здоров'я гази з неприємним запахом. Під час і після експерименту приміщення необхідно ретельно провітрити.
  • До цього експерименту застосовуються загальні інструкції щодо безпечного проведення експериментів під час викладання природничих наук.
  • Правила роботи з небезпечними хімічними речовинами наведено у відповідних паспортах безпеки.

Інформація для учнів

Мотивація

Мотивація

Кристал сірки

Хімічні реакції становлять основу всього життя та подальшого розвитку організмів. В організмі людини в будь-який момент часу відбувається безліч хімічних реакцій, наприклад, гліколіз.

У повсякденному житті ми також спостерігаємо різні хімічні реакції, наприклад, іржа на залізному цвяху.

З цієї причини необхідно знати точні властивості хімічної реакції та вміти відрізнити її від фізичного процесу.

Завдання

Завдання

Монети з мідних сплавів

Як розпізнати хімічні реакції?

  • Дослідіть поведінку листа міді в парах сірки.
  • Зверніть увагу на типові властивості матеріалу ( густина, колір, запах).
  • З'ясуйте, чи є хімічним процесом взаємодія листа міді з парами сірки.

Матеріал

Підготовка (1/2)

Підготовка (1\2)

Підготовка, ілюстрація 1 з 2
  • Візьміть пробірку і шпатель.
  • Наповніть пробірку шматочками сірки заввишки близько 1 см (рис. ліворуч).
Підготовка, ілюстрація 2 з 2
  • Помістіть пробірку в тримач для пробірок.
  • Переконайтеся, що тримач пробірок знаходиться на рівній і стійкій поверхні.

Підготовка (2/2)

Підготовка, ілюстрація 1 з 2
  • Візьміть ножиці та лист міді.
  • Використовуйте ножиці, щоб нарізати на невеликі смужки лист міді.
  • Смужка з листа міді має бути близько 5 см завдовжки і 2 см завширшки.
Підготовка, ілюстрація 2 з 2
  • Візьміть смужку з міді.
  • Зігніть смужку завдовжки близько 5 см у трубочку (рис. ліворуч).
  • Перевірте, чи поміщається смужка з міді в пробірку.

Виконання роботи (1/2)

Виконання роботи, ілюстрація 1 з 2
  • Підготуйте пальник Бунзена (у присутності вчителя).
  • Дістаньте пробірку за допомогою пробіркотримача.
Виконання роботи, ілюстрація 2 з 2
  • Потім нагрійте пробірку знизу до двох третин її висоти.
  • Зверніть увагу, що сірка закипає і що пари сірки, які утворюються, не конденсуються одразу. (Спочатку нагрійте сірку, а потім середню частину пробірки).

Виконання роботи (2/2)

Виконання роботи, ілюстрація 1 з 2
Виконання роботи, ілюстрація 2 з 2
  • Зачекайте, поки пробірка заповниться парами сірки принаймні наполовину. Потім за допомогою пінцета вставте зігнуту в трубочку смужку міді в пробірку так, щоб вона контактувала з парами сірки.
  • Дайте пробірці охолонути і уважно подивіться на смужку міді. Запишіть свої спостереження в протокол.

Утилізація:

  • Дістаньте пінцетом смужку листа міді та покладіть її в контейнер для збору відходів важких металів.
  • Накопичений сульфід міді із залишками міді можна утилізувати як відходи важких металів. Нагріваючи пробірку, видаліть усі залишки сірки в пробірці або використовуйте для подібних експериментів сірку повторно.

Протокол

Спостереження

Спостереження

Запишіть свої спостереження.

Таблиця

Перелічіть властивості речовин листа міді та сірки в таблиці. Використовуйте таблицю температури плавлення.

Речовина Колір Температура плавлення (°C)
Сірка
Мідь
Сульфат міді

Таблиця 1: Властивості вихідних реагентів та утвореного продукту

Завдання 1

Завдання 1

Назвіть зміни, які свідчать про те, що відбулася хімічна реакція.

Завдання 2

Завдання 2

Порівняйте дані з властивостями новоутвореної речовини, наведеними в таблиці 1. Ще раз переконайтеся, що відбулася саме хімічна реакція.

Завдання 3

Завдання 3

Нагрівання сірки

Питання

У цьому експерименті для отримання нового продукту використовується сірка і мідь, у результаті реакції утворюється ...

Завдання 4

Вставте слова в тексті Хімічна реакція - це процес, у якому з певних хімічних реагентів утворюється хімічний продукт із новими ____. Хімічна реакція завжди пов'язана з ____. У цьому експерименті відбувається ____ процес. Утворений продукт показує ____ , має нову ____ та ____.

Перевірка знань

У матеріалі 1 питання. Оберіть відповіді й перевірте себе.

Потрібне обладнання для цього експерименту?

Надішліть запит - ми підберемо позиції за переліком матеріалів вище і порахуємо комплект під ваш кабінет.

Товар додано до запиту