Інформація для вчителів
Застосування

Лупа - це так звана збиральна лінза. Це означає, що світло, яке крізь неї проходить, вона збирає в певну пляму. Якщо світло потрапляє на поверхню ще до зібраної плями, воно відображається правильно.
А що буде, якщо воно потрапить на поверхню аж за цією точкою? За допомогою свічки учні шукають відповідь.
Інша інформація для вчителів (1/2)
Попередні знання

Учні мають знати, яку будову мають різні лінзи (око і лупа) і які функції з цього випливають.
Принцип

Крізь опуклу лінзу зображення стоїть догори дриґом. Око складається з двоопуклої лінзи, завдяки чому цей ефект обертається навпаки.
Інша інформація для вчителів (2/2)
Навчальна мета

Учні мають з'ясувати, що з певної відстані зображення свічки стоїть догори дриґом, бо там промені, які утворюють зображення, «перехрещуються».
Завдання

Учні за допомогою лупи створюють зображення свічки на екрані.
Правила безпеки

Для цього досліду діють загальні правила безпечного експериментування на уроках природничих наук.
Інформація для учнів
Мотивація

Схема досліду
Лупа - це так звана збиральна лінза. Це означає, що світло, яке крізь неї проходить, вона збирає в певну пляму. Якщо світло потрапляє на поверхню ще до зібраної плями, воно відображається правильно.
А що буде, якщо воно потрапить на поверхню аж за цією точкою? За допомогою свічки ти шукаєш відповідь.
Завдання
- Як можна відобразити свічку на білому тлі?
- Створи за допомогою лупи зображення свічки на екрані.
Питання
Питання
Обладнання
| Позиція | Обладнання | Артикул | Кількість | 1 | Набір учнівських дослідів «Органи чуття» на 15 дослідів, TESS beginner Природа і техніка NT-SIN | 15241-88 | 1 |
|---|
Додаткове обладнання
| Позиція | Обладнання | Кількість | |
|---|---|---|---|
| 1 | Сірники або запальничка | 1 | |
| 2 | Носова хустинка | 1 | |
Складання та виконання

Схема досліду
- Склади дослід так, як на рисунку.
- Поклади лінійку між чайною свічкою та екраном так, щоб нуль був на висоті ґнота. Запали чайну свічку.
- Тримай лупу перед чайною свічкою і повільно веди її до екрана.
- Опиши, що ти спостерігаєш на різних відстанях від чайної свічки.
- Загорни лупу в носову хустинку й намацай крізь тканину форму лінзи.
Протокол
Завдання 1

Які спостереження ти робиш, коли тримаєш лупу між свічкою та екраном і потім ведеш її до екрана?
Завдання 2

Розріз ока
Порівняй складений тобою дослід із будовою ока. Яка частина
у досліді відповідає якій в оці? Візьми на допомогу це зображення ока в
розрізі.
Завдання 3
Питання