Перейти до змісту
ТОВ «Льорн Глобал Дистриб'юшн» - дистриб'ютор PHYWE в Україні

P7300969

Відхилення бета-променів у магнітному полі з Cobra SMARTsense

Номер PHYWE
P7300969
Складність
Середній
Підготовка
10 хв
Виконання
10 хв
Предмет
Фізика
Зміст матеріалу
  1. Інформація для вчителів
  2. Інформація для учнів
  3. Протокол

Інформація для вчителів

Застосування

Застосування

Екранування радіоактивного випромінювання

На β-частинки, які рухаються перпендикулярно до напрямку поля магніту, діє сила Лоренца. За сталої швидкості й напруженості магнітного поля β-частинки рухаються в області поля по коловій траєкторії, радіус якої залежить від їхньої швидкості та від напруженості магнітного поля.

Оскільки β-частинки мають неперервний енергетичний спектр, магнітне поле відхиляє їх по-різному. Завдяки цьому можна експериментально визначити частки різних значень енергії - наприклад, опрацювавши швидкості лічби Z, визначені для заданих радіусів траєкторії, як функцію густини магнітного потоку B.

Інша інформація для вчителів (1/3)

Попередні знання

Інша інформація для вчителів, ілюстрація 1 з 2

Як попередні знання учні мають володіти поняттями «швидкість лічби», «фонова швидкість лічби», а також умінням поводитися з лічильником Гейгера-Мюллера. Окрім того, мають бути відомі різні види випромінювання або опрацьовані за допомогою цього досліду. Крім того, мають бути відомі магнітне поле, сили, що виникають у магнітному полі, а також рухомі заряди в магнітному полі.

Принцип

Інша інформація для вчителів, ілюстрація 2 з 2

За допомогою кутової шкали досліджують відхилення бета-променів у магнітному полі.

Інша інформація для вчителів (2/3)

Навчальна мета

Інша інформація для вчителів

У цьому досліді можна донести різні висновки:

  • β-промені складаються з електрично заряджених частинок, бо магніт їх відхиляє.
  • Оскільки напрямок відхилення протилежний до того, який очікується за правилом трьох пальців, β-частинки мають негативний заряд.
  • Відхилення тим більше, чим сильніше магнітне поле. При зміні напрямку поля відхилення теж відбувається в протилежному напрямку.
  • β-частинки мають різні значення енергії, бо відхиляються неоднаково сильно.

Інша інформація для вчителів (3/3)

Учні досліджують відхилення бета-променів у магнітному полі, пересуваючи лічильник Гейгера-Мюллера по кутовій шкалі монтажної панелі та реєструючи швидкість лічби.

Завдання

Інша інформація для вчителів

Правила безпеки (1/3)

Правила безпеки

У цьому досліді задовільні результати вдається отримати лише тоді, коли складання і виконання проведено доволі ретельно. Особливо треба зважати на такі умови:

  • Магнітне поле має бути в центрі кутової шкали.
  • Вихідний отвір джерела випромінювання має лежати перед полюсами магнітів.
  • Відстань між джерелом випромінювання і вікном лічильника в жодному разі не має змінюватися під час пересування лічильника по кутовій шкалі, бо це призвело б до сильних відхилень швидкостей лічби. Щоб уникнути також зсуву лічильника в тримачі лічильника, положення лічильника в тримачі слід позначити.
  • Вісь лічильника проходить радіально, коли обидві позначки тримача лічильника вказують на ту саму кутову позначку.

Правила безпеки (2/3)

Правила безпеки

У цьому досліді задовільні результати вдається отримати лише тоді, коли складання і виконання проведено доволі ретельно. Особливо треба зважати на такі умови:

  • За запропонованого часу вимірювання 60 с на одну серію вимірювань потрібно 19 хвилин. Якщо цього часу немає, можна вибрати й коротший час вимірювання - 10 секунд; тоді, однак, через більшу статистичну невизначеність слід виконати 3 вимірювання для кожного положення кута й опрацювати середні значення.
  • Цей дослід рекомендовано виконувати з лічильником Гейгера-Мюллера, тип Б (артикул 09005-00). Лічильник Гейгера-Мюллера, 45 мм (артикул 09007-00) через великий діаметр реєструє дуже широкий діапазон кутів, тож задовільного результату досягти не вдасться.

Правила безпеки (3/3)

Правила безпеки
  • Для цього досліду діють загальні правила безпечного експериментування на уроках природничих наук.
  • Активність використаного джерела випромінювання, 3 кБк, доволі мала, проте джерело слід виймати з контейнера для зберігання лише на час виконання досліду.
  • Треба дотримуватися загальноприйнятих правил поводження з радіоактивними препаратами згідно з Положенням про радіаційний захист.

Інформація для учнів

Мотивація

Мотивація

Сліди частинок, виявлені в камері Вільсона, показують викривлені траєкторії для деяких частинок

У камерах Вільсона можна візуально виявити енергійні частинки багатьох видів. Окрім високоенергетичного космічного випромінювання, там можна побачити й сліди радіоактивних частинок. У магнітному полі багато з цих слідів викривлені й не показують прямолінійної поведінки.

У цьому досліді ми хочемо дослідити поведінку бета-частинок у магнітному полі.

Завдання

Завдання
  • Запиши в протокол швидкість лічби β-джерела для різних відстаней спершу в повітрі, а потім з аркушем паперу в ході променів
  • Порівняй серії вимірювань і зроби висновок про пробіг β-частинок.
  • Поясни, чим визначається пробіг у повітрі.

Схема досліду з аркушем паперу в ході променів

Обладнання

Складання (1/4)

Складання (1/4)

Для вимірювання датчиками Cobra SMARTsense потрібен PHYWE measureAPP. Застосунок можна безкоштовно завантажити у відповідному магазині застосунків (QR-коди див. нижче). Перед запуском застосунку перевір, чи ввімкнено на твоєму пристрої (смартфон, планшет, настільний ПК) Bluetooth.

Складання, ілюстрація 1 з 3
Складання, ілюстрація 2 з 3
Складання, ілюстрація 3 з 3

iOS

Android

Windows

Складання (2/4)

Складання

Складання зі встановленим тримачем препарату і відхиляльними магнітами

  • Закріпи відхиляльні магніти на тримачі пластин за допомогою гвинтів з накаткою. Відстань між магнітами має становити 2 см.
  • Постав тримач пластин на монтажну панель. Центр відхиляльних магнітів має бути точно над центром кутової шкали.
  • Закріпи препарат у тримачі препарату і постав тримач препарату на монтажну панель. Посувай тримач, доки отвір виходу променів не опиниться точно над переднім краєм препарату.

Складання (3/4)

Складання

Схема досліду без поглинального матеріалу в ході променів

  • Закріпи лічильник Гейгера-Мюллера в тримачі лічильника, постав його на монтажну панель так, щоб край тримача лічильника вказував на точку перетину поділки 0° кутової шкали і дуги кола з радіусом r = 5 см.
  • З'єднай лічильник Гейгера-Мюллера з блоком датчика.

Складання (4/4)

Складання
  • Тепер зніми тримач пластин з монтажної панелі, не зсуваючи джерела випромінювання.
  • З'єднай датчик із PHYWE Measure App на планшеті, утримуючи кнопку Bluetooth 3 с. Після цього в застосунку можна вибрати датчик радіоактивності.

Схема досліду без відхиляльних магнітів у ході променів

Виконання (1/3)

Виконання
  • Запиши перше виміряне значення в таблицю в протоколі. Пересунь тримач лічильника на поділку 10° кутової шкали; відстань від лічильника до джерела випромінювання змінюватися не має!
  • Повтори вимірювання для значень кута +90° і -90° кроками по 10°.

Схема досліду з детектором у положенні -90°

Виконання (2/3)

Виконання

Схема досліду з відхиляльними магнітами і детектором у положенні 0°

  • Обережно постав тримач пластин з відхиляльними магнітами на монтажну панель так, щоб магніти опинилися над центром кутової шкали. Пильнуй, щоб не зсунути джерело випромінювання і лічильник.
  • Тепер визнач швидкості лічби для всіх попередніх значень кута під впливом відхиляльного магніту; занеси ці виміряні значення теж у таблицю в протоколі.

Виконання (3/3)

Виконання
  • Повтори серію вимірювань після того, як розташування обох магнітів у тримачі пластин поміняли місцями.
  • Повтори серію вимірювань з меншою відстанню між відхиляльними магнітами.
  • Поклади джерело випромінювання назад у контейнер для зберігання.

Схема досліду з відхиляльними магнітами і детектором у положенні 0°

Протокол

Спостереження (1/2)

Запиши виміряні значення для вимірювання без установлених магнітів і з ними.

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Кут

-90°

-80°

-70°

-60°

-50°

-40°

-30°

-20°

-10°

Z
без магніту

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Z
з магнітом

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Кут

10°

20°

30°

40°

50°

60°

70°

80°

90°

Z
без магніту

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Z
з магнітом

Спостереження (2/2)

Запиши виміряні значення для вимірювання з переставленими магнітами, а також зі зменшеною відстанню між магнітами.

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Кут

-90°

-80°

-70°

-60°

-50°

-40°

-30°

-20°

-10°

Z
переставлені

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Z
зменш. відст.

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Кут

10°

20°

30°

40°

50°

60°

70°

80°

90°

Z
переставлені

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Zl1,5

Z
зменш. відст.

Завдання 1

Питання

Де вимірюють найбільшу швидкість лічби без магніту?

Питання

Що відбувається, якщо внести магнітне поле в хід променів?

Завдання 2

Питання

Що відбувається, якщо поміняти магніти місцями?

Питання

Що відбувається, якщо зменшити відстань між магнітами?

Перевірка знань

У матеріалі 4 питання. Оберіть відповіді й перевірте себе.

Потрібне обладнання для цього експерименту?

Надішліть запит - ми підберемо позиції за переліком матеріалів вище і порахуємо комплект під ваш кабінет.

Товар додано до запиту