Інформація для вчителів
Застосування

Багет
Вуглеводи утворюють великий клас природних речовин - гідроксіальдегіди та гідроксикетони. Загалом під вуглеводами розуміють цукри. Окрім своєї центральної ролі як фізіологічного носія енергії, вони відіграють важливу роль як опорна речовина, передусім у рослинному світі, а також у біологічних процесах передавання сигналів і розпізнавання. Найпоширеніші - моносахариди з п'ятьма або шістьма атомами вуглецю. Дво- та багатоцукри складаються з простих цукрів, сполучених глікозидними зв'язками. Моносахариди, дисахариди та олігосахариди зазвичай розчинні у воді, мають солодкий смак і у вужчому розумінні називаються цукрами. Полісахариди (багатоцукри напр., крохмаль, целюлоза, хітин) натомість часто погано розчинні у воді або й зовсім нерозчинні та не мають смаку.
Інша інформація для вчителів (1/2)
Попередні знання

Термін "вуглеводи" - це загальна назва для так званихсахаридів. Вони мають хімічну загальну формулу Cn(H2O)n і називаються гідратами вуглецю. Автором цього поняття є Карл Шмідт, 1844 рік. Важливі моносахариди - це глюкоза, або виноградний цукор, фруктоза, або фруктовий цукор, рибоза, складник РНК, дезоксирибоза, складник ДНК, і галактоза, або слизовий цукор.
Принцип

У цьому учнівському досліді вуглеводи досліджують на їхній склад і обговорюють, де вуглеводи трапляються в побуті.
Інша інформація для вчителів (2/2)
Навчальна мета

Під час нагрівання вуглеводів утворюються елементарний вуглець і вода. Вуглеводи, як-от глюкоза, сахароза й крохмаль, побудовані з елементів вуглецю, водню та кисню.
Завдання

Учні виявляють елементи, з яких утворені вуглеводи.
Правила безпеки

- Для цього досліду діють загальні правила безпечного експериментування на уроках природничих наук.
- Щодо H- і P-фраз звертайся до паспорта безпеки відповідної хімічної речовини.
- Надінь захисні окуляри!
Інформація для учнів
Мотивація

Булочка
Вуглеводи утворюють великий клас природних речовин - гідроксіальдегіди та гідроксикетони. Загалом під вуглеводами розуміють цукри. Як продукт фотосинтезу вони становлять близько двох третин світової біомаси. Разом із жирами та білками вуглеводи становлять кількісно найбільшу засвоювану (зокрема крохмаль) і незасвоювану (харчові волокна) частку їжі. Окрім своєї центральної ролі як фізіологічного носія енергії, вони відіграють важливу роль як опорна речовина, передусім у рослинному світі, а також у біологічних процесах передавання сигналів і розпізнавання. Їхні неконденсовані представники, моносахариди, мають вуглецеві ланцюги щонайменше з трьох атомів вуглецю і щонайменше один центр хіральності. Дво- та багатоцукри складаються з простих цукрів, сполучених глікозидними зв'язками.
Завдання

З яких елементів побудовані вуглеводи?
- Нагрій різні вуглеводи й перевір, які речовини при цьому утворюються.
Обладнання
| Позиція | Обладнання | Артикул | Кількість |
|---|---|---|---|
| 1 | Ложка-шпатель, сталь, l = 150 мм | 33398-00 | 1 |
| 2 | Промивалка, пластмаса, 250 мл | 33930-00 | 1 |
| 3 | Пробірка, 180x18 мм, лабораторне скло, 100 шт. | 37658-10 | 1 |
| 4 | Щітка для пробірок із вовн. наконечником, d=20 мм | 38762-00 | 1 |
| 5 | Штатив для пробірок, 12 отворів, d = 22 мм, дерево, 6 стержнів для зливу | 37686-10 | 1 |
| 6 | Тримач для пробірок, до d=22 мм | 38823-00 | 1 |
| 7 | Лабораторний маркер, водостійкий, чорний | 38711-00 | 1 |
| 8 | Захисні окуляри, прозорі | 39316-00 | 1 |
| 9 | Пінцет, прямий, з тупими кінцями, l=130 мм | 64610-00 | 1 |
| 10 | Крохмаль розчинний, 250 г | 30227-25 | 1 |
| 11 | D(+)-глюкоза, 1000 г | 30237-70 | 1 |
| 12 | Вода дистильована | 31246-81 | 1 |
| 13 | Бутановий пальник з картриджем, 220 г | 32180-00 | 1 |
| 14 | Індикаторний папір для води, Watesmo, 1 рулон - 5 м | 47015-00 | 1 |
Додаткове обладнання
| Позиція | Обладнання | Кількість |
|---|---|---|
| 1 | Витяжна шафа | |
| 2 | Цукор |
Складання
Складання (1/2)

- Пронумеруй три пробірки від 1 до 3 і постав їх поряд у штатив для пробірок.
Виконання (1/2)
- Насип у пробірку 1 дві порції глюкози на кінчику шпателя. У пробірку 2 насип таку саму кількість цукру, у пробірку 3 - таку саму кількість крохмалю.
- Обережно нагрій пробірки одну за одною пальником Бунзена, доки на стінках пробірок не сконденсуються краплі.


Виконання (2/2)

- Перевір краплі, що утворилися в пробірках, індикаторним папером для води. Тримай при цьому індикаторний папір пінцетом.
- Після того як пробірки охолонуть, налий у кожну пробірку дистильованої води до висоти 4 см. Спробуй розчинити залишки легким струшуванням.
- Утилізація: продукти розкладання після декантування води викинь у звичайне сміття.
Протокол
Спостереження

Запиши свої спостереження і зроби висновки.
Завдання 1
Питання
Завдання 2
Доповни наведені твердження: 1. Вуглеводи розкладаються під час нагрівання на ____, ____ і ____. 2. ____ і ____ реагують з утворенням ____. 3. Вуглець залишається у вигляді ____ цукрового вугілля.