Інформація для вчителів
Опис

Розплавлене залізо
У цьому експерименті учні досліджують температуру плавлення та горючість різних речовин. Ці характерні фізичні властивості дають їм змогу систематично розрізняти речовини. Температура плавлення позначає зміну агрегатного стану з твердого на рідкий. Різні результати вимірювань, які, безумовно, виникають під час визначення температури плавлення, слід використовувати для обговорення можливих джерел похибки, при цьому основна похибка зумовлена різною точністю термометрів або можливими домішками речовин. У цьому випадку можна обговорити необхідність кількох серій вимірювань, усереднення тощо.
Додаткова інформація для вчителів (1/2)
попередні знання

- Температура плавлення - це залежна від речовини температура, при якій речовина під постійним тиском переходить з твердого агрегатного стану в рідкий внаслідок підведення теплоти. У цьому процесі збільшується рух частинок у речовині.
- Горіння - це екзотермічна реакція окислення, яка відбувається з атмосферним киснем. Горючість речовини залежить від трьох факторів: самої речовини, концентрації кисню та температури горіння.
Принцип

Учні досліджують фізичні властивості (температуру плавлення та горючість) у п'яти різних речовин.
Додаткова інформація для вчителів (2/2)
Мета навчання

- Речовини можна розпізнати та описати за характерними властивостями.
- До таких властивостей належать горючість і температура плавлення
Завдання

Дослідіть горючість і температуру плавлення різних речовин.
Інструкції з техніки безпеки


- При спалюванні сірки утворюються шкідливі для здоров'я гази. Працюйте тільки з невеликими кількостями і, по можливості, під витяжною шафою! Добре провітрюйте приміщення!
- Перед розплавленням стеаринової кислоти повідомте учням, що вона легкозаймиста. Нагрівайте тільки нижню частину пробірки!
- Одягніть захисні окуляри!
- До цього експерименту застосовуються загальні інструкції щодо безпечного проведення експериментів під час викладання природничих наук.
Інформація для учнів
Мотивація

Обробка металу ковалем
Щодня ми контактуємо з безліччю різних матеріалів і речовин.Ґрунтуючись на нашому сприйнятті певних характеристик, ми можемо розрізняти різні матеріали. Наприклад, з повсякденного досвіду ми знаємо, що віск плавиться при нижчих температурах, ніж залізо. Це дає нам змогу цілеспрямовано використовувати різні речовини. Температура плавлення та горючість, наприклад, є важливими властивостями важких металів, які необхідно враховувати під час обробки металу,виготовлення інструментів або деталей кузова автомобіля.
У цьому експерименті будуть досліджені п'ять різних речовин на предмет їхньої горючості та температури плавлення.
Завдання

Як можна розрізнити речовини?
- Перевірте досліджувані речовини на горючість та температуру плавлення.
- Перед початком експерименту підготуйте таблицю, що складається з однієї колонки для речовин, іншої - для горючості, а третьої - для виміряних температур плавлення.
Експериментальна установка
Матеріал
| Позиція | Матеріал | Пункт №. | Кількість |
|---|---|---|---|
| 1 | Залізо, крупний порошок, 500 г | 30067-50 | 1 |
| 2 | Натрій хлористий, 250 г | 30155-25 | 1 |
| 3 | Сірка, шматки, 500 г | 30277-50 | 1 |
| 4 | Пісок кварцовий, крупний, 1000 г | CHE-881318041 | 1 |
| 5 | Пробірка, 180x18 мм, лабораторне скло, 100 шт. | 37658-10 | 1 |
| 6 | Штатив для 6 пробірок, дерев'яний d = 22 мм | 37685-11 | 1 |
| 7 | Щітка для пробірок із вовн. наконечником, d=20 мм | 38762-00 | 1 |
| 8 | Захисні окуляри, прозорі | 39316-00 | 1 |
| 9 | Гумові рукавички, розмір 8 | 39323-00 | 1 |
| 10 | Шпатель для сипучих матеріалів, сталевий, l=150 мм | 47560-00 | 1 |
| 11 | Стеаринова кислота, 250 г | 30228-25 | 1 |
| 12 | Основа штатива, PHYWE | 02001-00 | 1 |
| 13 | Стрижень штатива, нержавіюча сталь, 18/8, l = 370 мм, d = 10 мм | 02059-00 | 1 |
| 14 | Подвійна муфта | 02043-00 | 1 |
| 15 | Чаша порцелянова, 75 мл, d=80 мм | 32516-00 | 1 |
| 16 | Ложка для спалювання, l=300 мм | 33346-00 | 1 |
| 17 | Універсальний затискач | 37715-01 | 1 |
| 18 | Лабораторний термометр, -10..+150°C | 38058-00 | 1 |
| 19 | Бутановий пальник з картриджем, 220 г | 32180-00 | 1 |
| 20 | 33287-01 | 2 |
Підготовка
- Зберіть штатив з частин основи штатива і штативного стрижня (див. два рисунки вгорі).


- Прикріпіть подвійну муфту до штативного стрижня, а до неї універсальний затискач (див. два рисунки внизу).


Виконання роботи (1/3)
- Наповніть ложку для спалювання залізним порошком на кінчику шпателя.
- Тримайте ложку для спалювання із залізним порошком у неяскравому полум'ї та перевірте горючість заліза протягом 1 хвилини.



Виконання роботи (2/3)
Помістіть чашку для випаровування на дротяну сітку і увімкніть пальник (полум'я, що не світиться).
Обережно вилийте вміст ложки для спалювання в чашку для випаровування, прожарте ложку для спалювання, поки не згорять залишки, і дайте ложці для спалювання охолонути на другій сітці.
Зробіть те саме з іншими речовинами та внесіть результати в таблицю.


Виконання роботи (3/3)
- Прикріпіть до штатива пробірку за допомогою універсального тримача і помістіть у неї невеликий шматочок сірки.
- Обережно нагрійте пробірку доти, доки більша частина сірки не розплавиться.
- Вимкніть пальник.
- Тепер занурте термометр у розплав, виміряйте температуру і запишіть її в таблицю.
- Повторіть експеримент зі стеариновою кислотою, використовуючи термометр.




Протокол
Завдання 1+2
- Введіть отримані результати у вже підготовлену таблицю.
- Дайте відповідь на такі запитання, використовуючи свою таблицю.
Які зміни агрегатних станів Ви спостерігаєте під час нагрівання? Від рідкого до газоподібного або від ____ до ____.
Які зміни агрегатних станів Ви спостерігаєте під час охолодження? Від газоподібного до рідкого або від ____ до ____.
Завдання 3

Вставте слова в тексті в потрібне місце. Зміна агрегатного стану, яку ми спостерігаємо ____ речовин, називається ____. Для цього ____ затратити ____. Зміна фізичного агрегатного стану ____ речовин називається ____ (____). Тут енергія ____.
Завдання 4

Плавильний котел

Завдання на схемі: розташуйте підписи по місцях. Підписи: (+Енергія); тверде; (-Енергія); розтопити; рідке; застигнути. Місця на схемі: застигати; рідина; фіксований; розтопити; (+E); (-E).