Інформація для викладачів
Опис

Експериментальна установка
Поширення (або проходження) звуку у твердому тілі відбувається так: один кінець тіла приводять у вібрацію (наприклад, поклавши на нього камертон), і ця вібрація поширюється крізь тверде тіло до іншого кінця. У цьому експерименті передача звукових коливань у твердому тілі можна сприйняти як вібрацію іншого кінця безпосередньо або через повітря.
Експерименти також демонструють, що звук камертона вже не можна почути у повітрі, або почути дуже слабко на відстанях приблизно 20 см. Однак на порівнянних відстанях звук передається крізь тверді тіла настільки добре, що його можна чітко почути.
Додатковаа інформація для викладачів (1/3)
Попередні знання

Студенти та учні повинні бути знайомі з основними характеристиками хвиль і коливань.
Принцип

Поширення звуку в твердих тілах розглядається на трьох прикладах:
- Лінійка (порівняння із залізничною колією)
- Проведення через голову (кісткова провідність)
- Шовкова нитка (порівняння з "телефонним шнуром")
Додатковаа інформація для викладачів (2/3)
Мета навчання

Учні та студенти досліджують, як звукові хвилі поширюються у твердому тілі.
Завдання

Звук може генеруватися, наприклад, вібраціями камертона і зазвичай досягає вуха через повітря. Тут учні на різних прикладах досліджують, чи поширюється звук не лише в повітрі, але й у твердих тілах.
- Чи передається звук через лінійку, зроблену з пластику?
- Чи може голова людини передати звук до вуха?
- Чи достатньо тонкої нитки для передачі звуку?
Додатковаа інформація для викладачів (3/3)
Зауваження щодо підготовки та виконання роботи
Звук передається через вібруючий нижній кінець камертона (кульку) на тверде тіло (наприклад, лінійку, трубку, нитку або стіл).
Найпростіший спосіб досягти цього при передачі звуку в експерименті 3 - підвісити камертон на нитці вниз.
Інструкції з техніки безпеки

До цього експерименту застосовуються загальні інструкції щодо безпечного проведення експериментів під час викладання природничих наук.
Інформація для студентів
Мотивація

Дротовий телефон
Якщо з'єднати дві відкриті з одного боку бляшанки шнуром із закритою стороною, то можна говорити в одну бляшанку і чути співрозмовника з іншої бляшанки. Цей так званий шнуровий телефон дозволяє спілкуватися по довжині шнура, навіть на таких відстанях, де звичайна розмова вже неможлива.
Але як це можливо, що Ви говорите в закриту ємність, а слова все одно передаються більш зрозуміло, ніж якби Ви говорили безпосередньо з іншою людиною по повітрю?
Завдання

Експериментальна установка
Звук може генеруватися, наприклад, коливанням камертона і зазвичай досягає вуха повітрям. На різних прикладах дослідіть, чи поширюється звук не лише в повітрі, а й у твердих тілах.
- Чи передається звук через лінійку, зроблену з пластику?
- Чи може голова людини передати звук до вуха?
- Чи достатньо тонкої нитки для передачі звуку?
Матеріал
| Позиція | Матеріал | Пункт №. | Кількість |
|---|---|---|---|
| 1 | Лінійка, пластмасова, 200 мм | 09937-01 | 1 |
| 2 | Камертон, 440 Гц | 03424-00 | 1 |
| 3 | Ударний молоточок, гумовий | 03429-00 | 1 |
| 4 | Нитка | 02412-00 | 1 |
| 5 | Воронка з фільтром, PP, d=75 мм | 46895-00 | 1 |
Підготовка
1.Отримайте всі необхідні матеріали для експериментів на своєму робочому місці.
2.Тепер уважно прочитайте вказівки до проведення експерименту.
Виконання роботи (1/5)

Малюнок 1
Експеримент з лінійкою
1. Ударте по камертону за допомогою молоточка (мал. 1).
2. Спочатку тримайте камертон у повітрі, а потім віддаляйте його від вуха, поки не перестанете його чути. Оцініть відстань, якої Ви досягли, і запишіть її.
Виконання роботи (2/5)

Малюнок 2
3. Вдарте камертоном ще раз.
4. Помістіть його на один кінець лінійки, а потім піднесіть інший кінець до вуха (рис. 2).
5. Порівняйте свої спостереження з обох експериментів.
Виконання роботи (3/5)

Малюнок 3
Експеримент: покладіть камертон на голову
1.Ударте по камертону за допомогою молоточка.
2. Швидко розміщуйте камертон по черзі в різних місцях на голові (мал. 3): зверху, ззаду, безпосередньо біля вуха, ... .
3. Опишіть, як змінюється звучання камертона, коли Ви кладете його на голову.
4. Зверніть увагу, де потрібно тримати камертон на голові, щоб звук був найгучнішим.
Виконання роботи (4/5)

Малюнок 4
Експеримент з шовковою ниткою
1.Спочатку з'єднайте воронку і камертон шовковою ниткою (приблизно 1 м) таким чином: Пропустіть нитку через воронку знизу і закріпіть її на верхньому краю за допомогою вузлика. (Рис. 4). Прикріпіть камертон до іншого кінця нитки іншим вузлом.
2.Ударте молоточком по камертону і тримайте його якомога далі від себе, не розтягуючи нитку. Зверніть увагу, чи чути камертон.
Виконання роботи (5/5)

Рис. 5
3.Потім знову вдарте молоточком по камертону.
4. Нехай камертон вільно звисає на нитці і піднесіть воронку до вуха (рис. 5). Зверніть увагу, чи чуєте Ви камертон.
Протокол
Завдання 1
Вставте слова в тексті в потрібне місце. Наскільки добре звукова хвиля передається через середовище, залежить від його ____. \rho Загалом, у твердих тіл значення густини більше ніж у ____, які, в свою чергу, мають густину більше ніж у газів. Якщо звукова хвиля може поширюватися у середовищах з більшою густиною, вона стає чутною для людського ____ на більших відстанях. Хорошим прикладом цього є пісня китів, яку можна почути у ____ за сотні кілометрів.
Завдання 2
Питання
Завдання 3
Яке з цих двох середовищ краще проводить звукові хвилі? Повітря / Вода Лід / Вода Залізо / Гелій Магній / Свинець Водяна пара / Лід