Інформація для вчителів
Опис
Часто буває корисно додати чіткий контраст до мікроскопічного зображення. Таким чином можна відповісти на питання про те, який компонент організму задіяний і які точні розміри цих компонентів. Тому для фарбування живих організмів використовують сильно розбавлені і лише злегка нетоксичні барвники.
Нематода прямого фарбування (400x)
Додаткова інформація для вчителів (1/3)
попередні знання
Основними об'єктами дослідження є війчасті черви (інфузорії), коловертки, нематоди та різні дрібні ракоподібні. Інфузорії, нематоди та коловертки можна знайти у воді ставка або акваріумній воді. Вони розмножуються у великих кількостях, якщо залишити невелику кількість води з певним субстратом на підвіконні за два тижні до дослідження. Дрібні ракоподібні (наприклад, коричневі креветки) частіше зустрічаються у свіжій проточній воді.
Принцип
Живе фарбування завжди можна зробити, якщо необхідно краще вивчити досить прозорі мікроорганізми. Однак це також є можливістю диференціації для більш здібних учнів. Для експериментів слід використовувати лише нетоксичні барвники.
Додаткова інформація для вчителів (2/3)
Мета навчання
Учні вчаться фарбувати дрібні організми на предметному склі та більші організми - у мензурці. Як барвник використовується нейтральний червоний.
Завдання
- Фарбування дрібних об'єктів на предметному склі.
- Фарбування більших організмів у мензурці.
Додаткова інформація для вчителів (3/3)
Сувойка прямого фарбування (400х)
Коловертка, пофарбована в мензурці (400х)
Пряме фарбування препарату на предметному склі
Цей експеримент дуже легко проводити учням, бо замість звичайної краплі води наноситься лише невеликий об'єм розчину барвника. Концентрація фарбувального розчину має бути ненадто високою. За потреби його можна розбавляти водою.
Фарбування в лабораторному стаканчику
У цьому експерименті лише невелика частина організмів має бути поміщена в окрему ємність і пофарбована.
Інструкції з техніки безпеки
- Якщо барвник потрапив в очі, їх слід промити водою.
- Слід використовувати тільки нетоксичні барвники.
- Якщо було використано занадто багато фарбувальної речовини, об'єкт можна розбавляти водою.
- До цього експерименту застосовуються загальні інструкції щодо безпечного проведення експериментів під час викладання природничих наук.
Інформація для учнів
Мотивація
Сильний контраст дає змогу розглядати різні елементи.
У цьому експерименті Ви дізнаєтеся, як додати контраст до живих організмів, щоб краще їх бачити. Контраст допомагає Вам чітко розрізняти різні частини організмів. Вам слід уважніше розглянути два різні варіанти: пряме забарвлення на предметному склі та забарвлення в мензурці або іншій ємності.
Завдання
- Дрібні об'єкти забарвлюються безпосередньо на предметному склі.
- Більші організми забарвлюються перед дослідженням у мензурці
Нематода прямого фарбування (400x)
Матеріал
| Позиція | Матеріал | Пункт №. | Кількість |
|---|---|---|---|
| 1 | Бінокулярний учнівський мікроскоп, 1000х, механічний предметний столик | MIC-129A | 1 |
| 2 | Мікроскопічні предметні скельця, 76х26 мм, 50 шт. | 64691-00 | 1 |
| 3 | Покривні скельця, 18x18 мм, 50 шт. | 64685-00 | 1 |
| 4 | Піпетки-крапельниці з гумовими ковпачками, 10 шт. | 47131-01 | 1 |
| 5 | Мензурка, низька, 250 мл, пластмаса | 36013-01 | 1 |
| 6 | Мензурка, низька, 100 мл, пластмаса | 36011-01 | 1 |
| 7 | Набір хімічних реактивів для TESS advanced Біологія "Мікроскопія" | 13290-10 | 1 |
Виконання роботи (1/2)
(1) Об'єкти забарвлюються безпосередньо на предметному склі
- Краплю розчину нейтрального червоного помістіть прямо на предметне скло.
- Додайте краплю проби води з інфузоріями.
- Досліджуйте за допомогою мікроскопа з різним ступенем збільшення.
Виконання роботи (2/2)
(2) Більші організми забарвлюються перед дослідженням.
- Помістіть 3-5 крапель нейтрального червоного в мензурку з невеликими рачками (50 мл рідини).
- Через 10 хвилин почніть дослідження, використовуючи мікроскоп із найменшим збільшенням (40x).
Протокол
Завдання 1
Питання
Завдання 2
Вставте слова в пробіли в тексті Пряме фарбування об'єкта відбувається на предметному склі. Крапля ____ поміщається на ____. Потім на нього додається ____ (наприклад, крапля з інфузоріями). Більші організми перед дослідженням фарбуються в ____. Приблизно через 10 хвилин їх можна розглянути під мікроскопом із ____ збільшенням.
Завдання 3
Запишіть свої спостереження. Зверніть особливу увагу на те, чи видно відмінність під мікроскопом між прямим фарбуванням і фарбуванням у мензурці або інших ємностях.
