Інформація для викладачів
Опис

Експериментальна установка
Електричні дзвінки та звичайні автомобільні клаксони працюють за принципом молоточка Вагнера.
За допомогою електромагніту створюється коливальний рух.
Додаткова інформація для викладачів (1/2)
Попередні знання

Учні повинні були отримати перший експериментальний досвід використання блоку живлення.
Принцип

Молоточок Вагнера складається з електромагніту, якоря, що переміщується під дією електромагніту, і прикріпленого до нього перемикаючого контакту ("нормально замкнутого" контакту). При вмиканні один контакт замкнутий, і якір притягується струмом, що протікає в котушці електромагніту. Перемикаючий контакт розмикається і таким чином перериває струм. Магнітне поле зникає, і перемикаючий контакт знову замикається - його втягує у вихідне положення зворотна пружина. Потім процес періодично починається знову. Це система зі зворотним зв'язком або самозбудженням.
Додаткова інформація для викладачів (2/2)
Мета навчання

Цей експеримент пояснює учням принцип роботи електричного дзвінка.
Завдання

Учні будують модель електричного дзвінка та досліджують, як він працює.
Інструкції з техніки безпеки

До цього експерименту застосовуються загальні інструкції щодо безпечного проведення експериментів під час викладання природничих наук.

Інформація для учнів
Мотивація
Багато повсякденних застосувань вимагають коливальних рухів, які генеруються за допомогою електромагнітів.
До таких пристроїв належать дзвінки, сирени або індуктори. У цьому експерименті створено повністю функціональний дзвінок.

Електричні дзвінки працюють за принципом вагнерівського молоточка.
Матеріал
| Позиція | Матеріал | Пункт №. | Кількість |
|---|---|---|---|
| 1 | З'єднувальний, прямий, модуль SB | 05601-01 | 1 |
| 2 | З'єднувальний, кутовий, модуль SB | 05601-02 | 4 |
| 3 | З'єднувальний, розімкнутий, модуль SB | 05601-04 | 1 |
| 4 | З'єднувальний, прямий з роз'ємом, модуль SB | 05601-11 | 2 |
| 5 | З'єднувальний, кутовий з роз'ємом, модуль SB | 05601-12 | 2 |
| 6 | Вимикач вкл./викл., модуль SB | 05602-01 | 1 |
| 7 | Універсальний тримач, модуль SB | 05603-00 | 1 |
| 8 | Тримач для котушки, модуль SB | 05672-00 | 1 |
| 9 | Контактна пружина з якорем, модуль SB | 05673-00 | 1 |
| 10 | Контактний елемент, модуль SB | 05673-01 | 1 |
| 11 | Чашка дзвінка, модуль SB | 05673-02 | 1 |
| 12 | Котушка, 400 витків | 07829-01 | 1 |
| 13 | Ярмо | 07833-00 | 1 |
| 14 | З'єднувальний провідник, 250 мм, червоний | 07360-01 | 1 |
| 15 | З'єднувальний провідник, 250 мм, синій | 07360-04 | 1 |
| 16 | З'єднувальний провідник, 500 мм, червоний | 07361-01 | 1 |
| 17 | З'єднувальний провідник, 500 мм, синій | 07361-04 | 1 |
| 18 | PHYWE Джерело живлення пост. струм: 0...12 В, 2 A / змін. струм: 6 В, 12 В, 5 A | 13506-93 | 1 |
| 19 | З'єднувальний прямий з роз'ємом модуль SB | 05601-10 | 1 |
Підготовка та виконання роботи (1/3)
- Зберіть експериментальну установку, як показано на рис. 1 та рис. 2.
- Помістіть котушку на тримач котушки, вставте залізне осердя (ярмо), а потім підключіть котушку за допомогою провідників до з'єднувальних модулів (кутових з роз'ємом або прямих з роз'ємом) поруч з котушкою, як показано на рис. 3.
- Підключіть чашку дзвінка до з'єднувального модуля. Затисніть контактну пружину в універсальному тримачі.
- Вставте контактний елемент у з'єднувальний модуль і закрутіть гвинт, щоб він щільно прилягав до пружини якоря (див. рис. 4).

Рис. 1
Підготовка та виконання роботи (2/3)
- Встановіть напругу живлення близько 5 В і увімкніть блок живлення.
- Замкніть вимикач. Якщо необхідно, відрегулюйте гвинт контактного елемента або відстань залізного осердя від пружини якоря так, щоб дзвоник вдарявся у дзвін.
- Кілька разів розімкніть і замкніть коло і поспостерігайте за процесом. Запишіть свої спостереження в протокол.
- Встановіть напругу живлення на 0 В і вимкніть блок живлення.

Рис. 2
Підготовка та виконання роботи (3/3)

Рис. 3

Рис. 4
Протокол
Спостереження
Запишіть свої спостереження!
Завдання (1/4)
Вставте слова у відповідні пропуски! Якір притягується котушкою і починає рухатися, поки не вдаряється з вібруючим акустичним тілом. Під дією сили тяжіння якоря ____ розривається. Таким чином, ____ розривається, і ____ більше не пропускає електричний ____, що призводить до зворотної вібрації якоря, і процес починається знову.
Завдання (2/4)
Знайдіть відповідність між термінами та цифрами на сусідньому ескізі.

Завдання на схемі: розташуйте підписи по місцях. Підписи: 1; 2; 3; 4; 5; 6. Місця на схемі: Дзвінок; Клапан; Пружина; Котушка; Залізне ядро; Металева пластина.
Завдання (3/4)
Питання
Питання
Завдання (4/4)
На практиці електричні дзвінки зазвичай працюють на змінному струмі. Чому це можливо?