Інформація для вчителів
Застосування
Схема досліду:
Однощілинна діафрагма з призмами і збиральною лінзою
Наведений нижче дослід має показати додаткові кольори.
У схемі досліду з кольорового спектра відфільтровують окремі кольори.
Тоді в зібраному після цього білому промені світла можна побачити додаткові кольори до відфільтрованих.
Інша інформація для вчителів (1/2)
Попередні знання
Учням потрібні попередні знання про збиральні та розсіювальні лінзи, а також про їхню поведінку за різного падіння світлових променів.
Принцип
На основі досліду треба з'ясувати, що розуміють під додатковими кольорами.
Інша інформація для вчителів (2/2)
Навчальна мета
Учні мають набути ґрунтовних знань про побудову зображення, а також ознайомитися з кольоровою будовою променів світла.
Завдання
Учні мають спостерігати дослід і дізнатися, які поняття та властивості мають велике значення для побудови зображення.
Правила безпеки
- Для цього досліду діють загальні правила безпечного експериментування на уроках природничих наук.
Інформація для учнів
Мотивація
спрощений кольоровий спектр
Кольоровий спектр ви всі маєте знати з уроків мистецтва.
На зображенні показано деякі кольори спектра.
Точно навпроти кожного кольору міститься його додатковий колір.
Він виникає не лише внаслідок змішування на уроках мистецтва, а ґрунтується на фізичних властивостях променя світла.
Сьогоднішній дослід має пояснити виникнення додаткових кольорів.
Обладнання
| Позиція | Обладнання | Артикул | Кількість | 1 | Магнітна демонстраційна дошка PHYWE зі штативом, демо з фізики | 02150-00 | 1 | 2 | Магнітний освітлювач, галогенний 12 В/50 Вт | 08270-20 | 1 | 3 | Модельне тіло, плоскоопукле, магнітне кріплення | 08270-02 | 2 | 4 | Модельне тіло, трапеція, магнітне кріплення | 08270-05 | 1 | 5 | Модельне тіло, прямокутний трикутник, магнітне кріплення | 08270-06 | 1 | 6 | PHYWE Ступінчастий трансформатор з випрямлячем пост. струм: 2/4/6/8/10/12 В, 5 A / змін. струм: 2/4/6/8/10/12/14 В, 5 A | 13533-93 | 1 |
|---|
Складання та виконання
Однощілинна діафрагма з призмами і збиральною лінзою
- Внести призму 45 ° у хід променів і повертати, доки дисперсія не стане виразною
- Внести двоопуклу лінзу в кольоровий пучок світла і пересувати, доки промені не перетнуться в точці P' поблизу краю магнітної демонстраційної дошки
- Виявити колір точки зображення (білий)
- За допомогою призми 60 ° перед лінзою відхилити червоний колір і розглянути колір P'
- Стрижнеподібним тілом відповідної ширини по черзі перекривати перед лінзою окремі спектральні кольори
- При цьому спостерігати колір P'
Протокол
Завдання 1
Перетягни правильні слова в пропуски! Унаслідок ____ окремих ____ із білого ____ білий промінь забарвлюється в ____. Додатковий колір виникає внаслідок ____ всіх інших кольорів.
Завдання 2
Питання
Питання