Інформація для вчителів
Застосування
Причиною короткозорості часто буває задовге очне яблуко або завелика оптична сила кришталика. І те, і те призводить до того, що фокус падаючого світла лежить перед сітківкою і тому зображення предмета на сітківці нерізке. Тому люди з цією вадою бачать далекі предмети нерізко.
Схематичне зображення короткозорого ока - нерізке зображення на сітківці
Інша інформація для вчителів (1/2)
Попередні знання
Будову людського ока слід обговорити на уроці перед цим.
Принцип
Щоб виправити короткозорість, спричинену задовгим очним яблуком, перед оком розміщують розсіювальну лінзу (угнуту лінзу) - окуляри.
Інша інформація для вчителів (2/2)
Навчальна мета
Учні мають виробити розуміння такої вади ока, як короткозорість.
Завдання
- Досліди ваду зору короткозорість і виправ її за допомогою розсіювальної лінзи.
Правила безпеки
Для цього досліду діють загальні правила безпечного експериментування на уроках природничих наук.
Інформація для учнів
Мотивація
Деякі люди можуть бачити далекі предмети лише нерізко. Цю ваду зору називають короткозорістю. При цьому фокус падаючих променів світла через задовге очне яблуко лежить перед сітківкою, і зображення виходить нерізким.
Схематичне зображення короткозорого ока - нерізке зображення на сітківці
Завдання
- Досліди зображення предмета на сітківці подовженого очного яблука.
- Розмісти двоугнуту окулярну лінзу перед оком і поспостерігай за зображенням предмета.
Схема досліду
Обладнання
| Позиція | Обладнання | Артикул | Кількість |
|---|---|---|---|
| 1 | Оптична лава для учнівських дослідів, l = 600 мм | 08376-00 | 1 |
| 2 | Ковзна опора для оптичної лави | 09822-00 | 3 |
| 3 | Освітлювач галогенний, 12 В / 20 Вт | 09801-00 | 1 |
| 4 | Лінзи скляні для функціональної моделі ока, набір із 4 лінз | 64955-00 | 1 |
| 5 | Основа зі стрижнем для освітлювача для оптичної лави | 09802-20 | 1 |
| 6 | Перл-L | 11609-00 | 1 |
| 7 | PHYWE Джерело живлення пост. струм: 0...12 В, 2 A / змін. струм: 6 В, 12 В, 5 A | 13506-93 | 1 |
| 8 | Функціональна модель ока, складається з двох півсфер ока | 64960-00 | 1 |
| 9 | Тримач лінз для функціональної моделі ока | 64957-00 | 1 |
Складання (1/3)
- Склади дослід відповідно до схеми досліду ліворуч.
- Стрижні обох півсфер ока при цьому вставляють кожен у свою ковзну опору і розміщують у кінці оптичної лави на відстані .
Схема досліду - задовге очне яблуко
Складання (2/3)
- Розмісти лінзу у тримачі лінз усередині півсфери ока.
- Постав основу зі стрижнем під освітлювач.
Складання (3/3)
- Розмісти освітлювач на оптичній лаві на відстані прибл. від кришталика.
- Зважай при цьому на орієнтацію освітлювача.
- Таке складання моделює задовге око.
Схема досліду - задовге очне яблуко
Виконання (1/4)
- Приєднай освітлювач до блока живлення і увімкни його.
- Розмісти об'єкт у щілині освітлювача.
Виконання (2/4)
- Досліди зображення предмета на сітківці.
- Запиши свої спостереження.
Виконання (3/4)
- Тепер затисни двоугнуту окулярну лінзу у тримачі лінз і розмісти його на оптичній лаві прибл. за перед кришталиком.
- Досліди зображення на сітківці (матовому склі).
- Запиши свої спостереження.
Виконання (4/4)
- Якщо в класі є короткозорий учень або короткозорий учитель, замість лінзи можна потримати окуляри між об'єктом і кришталиком.
- Поспостерігай за зображенням предмета на сітківці (матовому склі) і запиши свої спостереження.
Протокол
Завдання 1
Заповни пропуски в тексті на основі своїх спостережень. Якщо очне яблуко людини завелике, фокус променів світла лежить перед ____, і виникає нерізке зображення. Цю ваду зору називають ____. За допомогою ____ лінзи (____) у формі окулярів цю ваду зору можна виправити.
Завдання 2
Виправлення короткозорого ока - фокус падаючих променів світла лежить на сітківці, і виникає різке зображення.
Питання
Завдання 3
Питання
Чи правдиве наступне твердження?
Короткозорі люди бачать далекі предмети нерізко, а близькі - різко.
