Оптичні ілюзії

Одне із завдань уроків фізики - у слушний момент звернути увагу учнів на недосконалість наших чуттів при осягненні фізичної дійсності. Учні дізнаються, наприклад, що наше відчуття температури не є надійним. Те, що нас можуть обманювати й наші очі, вони мають усвідомити, розглядаючи запропоновані зображення.
Пояснювати оптичні ілюзії дуже складно, бо при цьому вступають у прикордонну область між фізикою, біологією і психологією сприйняття. Тому вчитель має обмежитись тим, щоб звернути увагу учнів на ці явища, які напевно їх зацікавлять, дати невеликий огляд деяких видів ілюзій, а також навести прості пояснення до них.

Вказівки щодо виконання

Спершу варто дати учням достатньо часу на уважне розглядання зображень, а потім у розмові на уроці запропонувати їм навести кілька прикладів формулювань для стовпця 2 таблиці 1.
Після того як учні повністю заповнять стовпець 2, у розмові на уроці під сильним керівництвом учителя треба опрацювати, що слід записати в межах опрацювання результатів у стовпці 3. При цьому пояснення до зображень можна винести за дужки, бо учні тепер мали б знайти їх самостійно, якщо порівняють із міркуваннями щодо решти зображень.

Хто найбільший?

• Уважно розглянь зображення одне за одним і дай собі самому відповідь на запитання, поставлене до кожного зображення. У разі сумніву переконайся, порівнюючи розміри за допомогою лінійки.
• Запиши в таблицю в протоколі, у чому саме полягає ілюзія на кожному зображенні.
• Запиши в останній стовпець таблиці, чим можна пояснити відповідні ілюзії.
• Поспостерігай за світлом, що йде від експериментальної лампи, і познач трьома хрестиками нижній і верхній краї пучка світла.
• З'єднай відповідні хрестики й заштрихуй площу пучка світла олівцем.
• Як ідуть межі пучка світла? Запиши свої спостереження в протоколі.

Завдання 1 - У чому полягає ілюзія?

1

2

3

4

5

6

7

8

Завдання 2 - Пояснення ілюзії.

1

2

3

4

5

6

7

8