Перейти до змісту
ТОВ «Льорн Глобал Дистриб'юшн» - дистриб'ютор PHYWE в Україні

P0999400

Сили, що діють в одному та протилежних напрямках

Номер PHYWE
P0999400
Складність
Легкий
Підготовка
10 хв
Виконання
10 хв
Предмет
Фізика
Зміст матеріалу
  1. Інформація для вчителів
  2. Інформація для учнів
  3. Протокол

Інформація для вчителів

Опис

Опис

Експериментальна установка

Якщо на тіло діють різні сили, то напрям дії цих сил має суттєве значення. Якщо сили діють в одному напрямку, то їхні величини додаються. Однак, якщо вони діють у протилежних напрямках, вони віднімаються і навіть взаємно компенсуються у разі статичної рівноваги. У такому випадку система перебуває у стані спокою, а сума сил дорівнює нулю:

Якщо сума сил, що діють протилежно, не дорівнює нулю, результатом буде рухлива система, яка не перебуватиме у стані спокою:

Додаткова інформація для вчителів (1/2)

попередні знання

Додаткова інформація для вчителів, ілюстрація 1 з 2

Учні вже повинні мати базове і вичерпне уявлення про вимірювання сили. Учні повинні вміти користуватися динамометрами.

Принцип

Додаткова інформація для вчителів, ілюстрація 2 з 2

Якщо суми двох сил, що діють у протилежних напрямках, рівні, то вони взаємно компенсують одна одну.

Додаткова інформація для вчителів (2/2)

Мета навчання

Додаткова інформація для вчителів, ілюстрація 1 з 2

Учні повинні розширити свої знання про дію сил і самостійно з'ясувати, що кілька сил додаються, якщо вони діють в одному напрямку, або віднімаються, якщо вони діють у протилежних напрямках.

Завдання

Додаткова інформація для вчителів, ілюстрація 2 з 2

З одного боку, учні мають дослідити дію двох однаково спрямованих на тіло сил, а з іншого - дію двох протилежно спрямованих сил. Порівнюючи дві виміряні сили з визначеною вагою, учні повинні зробити висновок про взаємозв'язок цих трьох сил між собою.

Інструкції з техніки безпеки

Інструкції з техніки безпеки

До цього експерименту застосовуються загальні інструкції щодо безпечного проведення експериментів на уроках з природничих наук.

Інформація для учнів

Мотивація

Мотивація

Перетягування каната

Як відомо, у перетягуванні канату зазвичай перемагає "сильніша" команда. Однак, якщо команди приблизно рівні за силою, канат спочатку майже не рухається. Це відбувається тому, що протилежні сили двох команд врівноважують або компенсують одна одну, тоді як сили всередині команди, яка тягне в одному напрямку, складаються.

Але чи має значення, де знаходиться найсильніша людина в команді - попереду чи позаду?

У цьому експерименті Ви дізнаєтесь, як взаємодіють між собою різноспрямовані сили.

Завдання

Завдання

З'ясуйте, що відбувається, коли дві сили діють на частину тіла в одному напрямку і в протилежних напрямках.

Для цього спочатку вивчіть дію двох сил, що діють на тіло в одному напрямку, а потім дію двох сил, що діють у протилежних напрямках. Порівнюючи дві виміряні сили з заданою вагою, необхідно зробити висновок про взаємозв'язок цих трьох сил між собою.

Матеріал

Додаткові матеріали

Позиція Матеріал Кількість
1 Ножиці 1

Підготовка (1/3)

Підготовка (1\3)

Відріжте 2 шматка нитки (волосіні) (приблизно 10 і 20 см завдовжки). Зав'яжіть невеликі петлі на обох кінцях кожної нитки (волосіні).

З'єднайте дві половинки основи штатива з коротким штативним стрижнем і затягніть запірні важелі. Тепер прикрутіть чотири штативних стрижня разом, щоб сформувати два довгих стрижня.

Підготовка, ілюстрація 1 з 3
Підготовка, ілюстрація 2 з 3
Підготовка, ілюстрація 3 з 3

Нитка (волосінь) з петлями

Монтаж основи штатива

Закручування штативних стрижнів

Підготовка (2/3)

Вставте довгі штативні стрижні в дві половини основи штатива і зафіксуйте їх за допомогою фіксуючих гвинтів. Тепер вставте тримачі динамометра у штативні стрижні довжиною 100 мм з отворами.

Приєднайте подвійні муфти до довгих штативних стрижнів і закріпіть в них тримачі динамометрів.

Підготовка, ілюстрація 1 з 3
Підготовка, ілюстрація 2 з 3
Підготовка, ілюстрація 3 з 3

Монтаж довгих штативних стрижнів

Тримач динамометра

Подвійна муфта з тримачем для динаманометра

Підготовка (3/3)

Підготовка, ілюстрація 1 з 2

Налаштування динамометрів на нуль

Тепер закріпіть обидва динамометри в тримачах і відрегулюйте їх на нуль за допомогою відповідних гвинтів.

Підвісьте нитки (волосіні) на гачки динамометрів. Коротка нитка (волосінь) повинна бути прикріплена до динамометра 1 Н.

Підготовка, ілюстрація 2 з 2

Динамометри

Виконання роботи - Частина 1 (1/2)

Виконання роботи - Частина 1, ілюстрація 1 з 2

Експериментальна установка

  • Підвісьте тримачі для важків на нижні петлі двох ниток (волосінь) і покладіть на нього стільки тягарців, щоб загальна маса становила г.
  • Щоб прикріпити тягарці (важки) з прорізами до тримача, покладіть важок з прорізами на верхній кінець пластини тримача.
  • Спочатку слід повністю розслабте довгу нитку (волосінь) на динамометрі 2 Н, а нитку (волосінь) на динамометрі 1 Н повністю натягніть. Тримач для важків підвішують безпосередньо під динамометром 1 Н.
Виконання роботи - Частина 1, ілюстрація 2 з 2

Тримач для важків

Виконання роботи - Частина 1 (2/2)

Виконання роботи - Частина 1

Змінюйте положення динамометра

  • Зчитайте показання обох динамометрів. Запишіть значення в таблицю 1 в протокол.
  • Опустіть динамометр на 1 Н, перемістивши подвійну муфту так, щоб довга нитка (волосінь) також почала натягуватися. Зчитайте обидва значення і також запишіть їх у таблицю 1.
  • Переміщайте динамометр 2 Н у тримачі вгору в кілька кроків, поки в кінці під динамометром 2 Н не буде натягнута лише нитка (волосінь) (після цього тримач з важками буде висіти безпосередньо під динамометром 2 Н).
  • Зніміть показання обох динамометрів у кожному положенні і запишіть їх у таблицю 1.

Виконання роботи - Частина 2 (1/2)

Виконання роботи - Частина 2

Модифікована експериментальна установка

  • Для другої частини експерименту експериментальну установку дещо модифікують, щоб дослідити сили, що діють в протилежних напрямках.
  • Для цього зніміть довгий штативний стрижень з динамометром 2 Н і, за необхідності, поверніть назовні тримач динамометра з динамометром 1 Н, що залишився.
  • Прикріпіть тримач з тягарцем масою 10 г (загг) до динамометра 1 Н. Запишіть показання в таблицю 2.

Виконання роботи - Частина 2 (2/2)

Виконання роботи - Частина 2

Експериментальна установка

  • Відрегулюйте перевернутий догори дном динамометр 2 Н до нуля.
  • Потім підвісьте динамометр 2 Н догори дном у вушко іншого динамометра і потягніть його вертикально вниз кілька разів з різною силою.
  • Визначте значення для кожного налаштування і введіть виміряні значення в Таблиці 2.

Протокол

Таблиця 1

1-й вимір: F_g [N]:

1-й вимір: F_1 [N]:

1-й вимір: F_2 [N]:

Н Н Н

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

2-й вимір: F_1 [N]:

2-й вимір: F_2 [N]:

2-й вимір: F_g [N]:

3-й вимір: F_1 [N]:

3-й вимір: F_2 [N]:

3-й вимір: F_g [N]:

4-й вимір: F_1 [N]:

4-й вимір: F_2 [N]:

4-й вимір: F_g [N]:

5-й вимір: F_1 [N]:

5-й вимір: F_2 [N]:

5-й вимір: F_g [N]:

6-й вимір: F_1 [N]:

6-й вимір: F_2 [N]:

6-й вимір: F_g [N]:

7-й вимір: F_1 [N]:

7-й вимір: F_2 [N]:

7-й вимір: F_g [N]:

Введіть виміряні значення в таблицю.

гН

Таблиця 2

1-й вимір: F_1 [N]:

1-й вимір: F_2 [N]:

1-й вимір: F_g [N]:

Н Н Н

1.

2.

3.

4.

5.

2-й вимір: F_1 [N]:

2-й вимір: F_2 [N]:

2-й вимір: F_g [N]:

3-й вимір: F_1 [N]:

3-й вимір: F_2 [N]:

3-й вимір: F_g [N]:

4-й вимір: F_1 [N]:

4-й вимір: F_2 [N]:

4-й вимір: F_g [N]:

5-й вимір: F_1 [N]:

5-й вимір: F_2 [N]:

5-й вимір: F_g [N]:

Введіть виміряні значення в таблицю.

гН

Завдання 1

Питання

Який взаємозв'язок існує між трьома силами , та (Частина 1)?

Завдання 2

Питання

Який взаємозв'язок існує між трьома силами , та (Частина 1)?

Завдання 3

Питання

Який взаємозв'язок існує між трьома силами , та (Частина 2)?

Завдання 4

Питання

Наскільки великою була б різниця () , якщо до динамометра не прикріплено тіло вагою 1 Н ?

Перевірка знань

У матеріалі 4 питання. Оберіть відповіді й перевірте себе.

Потрібне обладнання для цього експерименту?

Надішліть запит - ми підберемо позиції за переліком матеріалів вище і порахуємо комплект під ваш кабінет.

Товар додано до запиту