Перейти до змісту
ТОВ «Льорн Глобал Дистриб'юшн» - дистриб'ютор PHYWE в Україні

P7402600

Перенапруження під час електролізу

Номер PHYWE
P7402600
Складність
Легкий
Підготовка
10 хв
Виконання
10 хв
Предмет
Хімія
Зміст матеріалу
  1. Інформація для викладачів
  2. Додаткова інформація для викладачів (1/4)
  3. Додаткова інформація для викладачів (2/4)
  4. Додаткова інформація для викладачів (3/4)
  5. Додаткова інформація для викладачів (4/4)
  6. Інформація для учнів
  7. Підготовка та виконання роботи (1/2)
  8. Підготовка та виконання роботи (2/2)
  9. Протокол
  10. Завдання 1
  11. Завдання 2
  12. Завдання 3

Інформація для викладачів

Опис

Опис

Експериментальна установка

Для проведення процесу електролізу необхідно подавати електричну напругу. Але електролітичне розкладання починається лише за певної напруги. Це значення напруги також називається напругою розкладання.

Напругу розкладання можна визначити за допомогою рівняння Нернста. Однак це розрахункове значення є нижчим за виміряну напругу розкладання. Різниця між виміряною і розрахованою напругою відповідає перенапрузі.

У цьому експерименті вода електролізується, а прикладена постійна напруга повільно збільшується.

Додаткова інформація для викладачів (1/4)

Попередні знання

Додаткова інформація для викладачів, ілюстрація 1 з 2

Учні вже повинні бути знайомі з принципом електролізу. Вони також повинні знати про перенесення заряду, силу струму та електропровідність.

Принцип

Додаткова інформація для викладачів, ілюстрація 2 з 2

Поляризація електродів і наявність перенапруги є важливими поняттями для розуміння процесів, що відбуваються на електродах. Вони ґрунтуються на тому, що гальванічні елементи завжди подають напругу навіть нижче рівноважної напруги (ЕРС) і що для електролізу потрібна напруга, вища за рівноважну (ЕРС). Деякі важливі електрохімічні пристрої (наприклад, свинцевий акумулятор) та електроаналітичні методи (наприклад, полярографія) використовують інгібування (високу перенапругу) певних електродних реакцій.

Додаткова інформація для викладачів (2/4)

Мета навчання

Додаткова інформація для викладачів, ілюстрація 1 з 2

Під час цього експерименту учні дізнаються на прикладі електролізу про принцип перенапруги в окисно-відновних реакціях.

Завдання

Додаткова інформація для викладачів, ілюстрація 2 з 2

Учні проводять два електролізи: один - у воді, другий - у розведеній сірчаній кислоті.

Додаткова інформація для викладачів (3/4)

Додаткова інформація

Для кожного електролізу необхідно подавати електричну напругу. Лише за певної напруги починається електролітичне розкладання. Це значення напруги також називається напругою розкладання (реакції електролізу починаються тільки з цієї напруги). Це значення вище, ніж різниця між нормальними потенціалами і пов'язано з тим, що в результаті електролізу утворюються два гальванічні напівелементи, на які також подається напруга. Однак ця напруга має протилежний ефект, ніж прикладена постійна напруга.

Напругу розкладання можна розрахувати за допомогою рівняння Нернста (за стандартних умов напругу можна розрахувати за різницею стандартних потенціалів). Розрахована напруга розкладання зазвичай нижча за виміряну напругу розкладання. Це пов'язано з так званою перенапругою. Перенапруга - це різниця між виміряною і розрахованою напругою розкладання.

Додаткова інформація для викладачів (4/4)

Додаткова інформація

Якщо електроліз води проводиться за стандартних умов, напругу розкладання можна визначити за допомогою стандартних потенціалів. Потенціали становлять 0,00 В (водень) і 1,23 В (кисень). Різниця (1,23 В) відповідає розрахованій напрузі розкладання. Отже, для електролізу води необхідно подавати щонайменше 1,23 В постійного струму.

Однак, експериментально визначена напруга розкладання є вищою. Це пов'язано з перенапругою і залежить від матеріалу електрода. Якщо під час електролізу утворюються гази (як при електролізі води), необхідна напруга розкладання зростає. Однією з причин цього є те, що між газами і металевими електродами на поверхні можуть відбуватися фізичні або хімічні реакції.

Інструкції з техніки безпеки

Інструкції з техніки безпеки, ілюстрація 1 з 4
Інструкції з техніки безпеки, ілюстрація 2 з 4
Інструкції з техніки безпеки, ілюстрація 3 з 4
Інструкції з техніки безпеки, ілюстрація 4 з 4
  • Одягніть захисні окуляри та рукавички.
  • Правила роботи з небезпечними речовинами наведено у відповідних паспортах безпеки.
  • До цього експерименту застосовуються загальні інструкції щодо безпечного проведення експериментів на уроках з природничих наук.

Інформація для учнів

Мотивація

Мотивація

Алюмінієва банка для напоїв

Щодня Ви використовуєте багато металів - бляшанки для напоїв, плати у Вашому комп'ютері, оцинковані садові хвіртки. Багато з цих металів виникають завдяки електролізу: одного з основних процесів виробництва багатьох металів.

Електроліз води часто починається (залежно від експериментальної установки) лише при напрузі 2 В. Це значення називається напругою розкладання. Напругу розкладання можна розрахувати, але зазвичай вона нижча за виміряну напругу розкладання. Різниця між виміряною і розрахованою напругою розкладання відповідає перенапрузі.

Завдання

Завдання
  1. Проведіть електроліз з мідними електродами у воді.
  2. Проведіть електроліз з мідними електродами в розведеній сірчаній кислоті.
  3. Запишіть свої спостереження.

Матеріал

Підготовка та виконання роботи (1/2)

Експеримент 1: Мідні електроди у воді

  • Наповніть рифлену ванночку дистильованою водою.
  • Вставте дві мідні пластини, які виконують роль електродів, у жолобчасту ванночку.
  • Підключіть по одному провіднику до кожної пластини за допомогою зажимів типу "крокодил". Під`єднайте провідники до "+" і "-" клем джерела живлення.
  • Також підключіть мультиметр до обох електродів, як показано на рисунку праворуч.
  • Увімкніть блок живлення і повільно збільшуйте напругу з кроком 0,5 В, поки вона не досягне приблизно 4 В.
Підготовка та виконання роботи

Експериментальна установка

Підготовка та виконання роботи (2/2)

Експеримент 2: Мідні електроди в сірчаній кислоті

  • Замініть дистильовану воду в рифленій ванночці на розведену сірчану кислоту (1 моль/л).
  • Вставте дві мідні пластини, які виконують роль електродів, у рифлену ванночку. Якщо вони трохи потемніли, за допомогою жиронепроникного паперу зробіть їх знову блискучими (рис. вгорі праворуч).
  • Підключіть по одному провіднику до кожної пластини за допомогою затискачів типу "крокодил". Під`єднайте провідники до "+" і "-" клем джерела живлення. Електроди не повинні торкатися один одного (рис. внизу праворуч).
  • Підключіть вольтметр до обох електродів. Увімкніть джерело живлення і повільно збільшуйте напругу з кроком 0,5 В, поки не побачите першу реакцію електролізу.
Підготовка та виконання роботи, ілюстрація 1 з 2

Мідні листи

Підготовка та виконання роботи, ілюстрація 2 з 2

Затискачі типу "Крокодил"

Протокол

Завдання 1

Вставте слова в тексті в потрібне місце! У хімії ____ означає різницю потенціалів або різницю напруг між ____ потенціалом напівелементів і потенціалом (напругою), при якому відбувається ____. Отже, перенапруга - це ____ між розрахованою напругою розкладання і напругою розкладання, виміряною в експерименті.

Завдання 2

Питання

Виберіть правильні твердження.

Завдання 3

Питання

Виберіть правильні твердження.

Перевірка знань

У матеріалі 2 питання. Оберіть відповіді й перевірте себе.

Потрібне обладнання для цього експерименту?

Надішліть запит - ми підберемо позиції за переліком матеріалів вище і порахуємо комплект під ваш кабінет.

Товар додано до запиту