Перейти до змісту
ТОВ «Льорн Глобал Дистриб'юшн» - дистриб'ютор PHYWE в Україні

P7180200

Розщеплення полімерів природного походження: розщеплення крохмалю

Номер PHYWE
P7180200
Складність
Легкий
Підготовка
10 хв
Виконання
10 хв
Предмет
Хімія
Зміст матеріалу
  1. Інформація для вчителів
  2. Інформація для учнів
  3. Протокол

Інформація для вчителів

Застосування

Застосування

Схема досліду

У цьому досліді учні досліджують розщеплення полімерів природного походження на прикладі розщеплення крохмалю.

Для цього вони розкладають крохмаль гідролізом на його складники.

Інша інформація для вчителя (1/5)

Попередні знання

Інша інформація для вчителя, ілюстрація 1 з 2

Учні вже мають володіти теоретичними знаннями про будову полімерів. Крім того, буде корисно, якщо вони вже знають, як відбувається розщеплення крохмалю.

Учні також мають уміти працювати з бутановим або бунзенівським пальником і мати базові знання про експериментування з хімічними речовинами.

Принцип

Інша інформація для вчителя, ілюстрація 2 з 2

Крохмаль можна розкласти гідролізом на його складники.

Інша інформація для вчителя (2/5)

Навчальна мета

Інша інформація для вчителя, ілюстрація 1 з 2

Учні дізнаються, що полімери природного походження, як-от целюлоза чи крохмаль, можна розкласти на їхні основні будівельні блоки (мономери). Крохмаль - це полімер, побудований із молекул глюкози як мономера, і його можна знову гідролізувати до них.

Завдання

Інша інформація для вчителя, ілюстрація 2 з 2

Учні досліджують, з яких складників складається крохмаль. Для цього вони мають розкласти його за допомогою гідролізу.

Інша інформація для вчителя (3/5)

Вказівки

Крохмаль - це полісахарид, що складається з (1→4)-глікозидно сполучених молекул -глюкози. Дві рослинні форми крохмалю, амілоза й амілопектин, різняться будовою. Амілоза нерозгалужена, через тетраедричний кут утворюється спіральна структура, у яку вбудовуються молекули йоду (синє забарвлення). Амілопектин має розгалужену структуру завдяки додатковому (1→6)-глікозидному зв'язку, йод забарвлює його в червоно-фіолетовий колір. Виявлення розчином Фелінга ґрунтується на відновній дії альдегідної групи глюкози. Оскільки фруктоза теж дає цю реакцію, виявлення розчином Фелінга, строго кажучи, не є доказом наявності глюкози як мономера, і тим паче -глюкози. Наведені в таблиці значення є прикладами і коливаються залежно від температури та концентрації розчинів. За дотримання наведених концентрації й температури крохмаль через 30 хвилин здебільшого гідролізований.

Інша інформація для вчителя (4/5)

Методичні вказівки

У цьому досліді дуже рекомендовано працювати малими групами, бо тоді відбір проби та дослідження проби можуть виконувати різні учасники, і зазвичай обмеженого часу на проведення проб вистачає. Дослід передбачає, що виявлення крохмалю та глюкози вже відоме. За потреби ці способи виявлення треба спершу показати як демонстрацію.

У старших класах знебарвлення йоду можна простежити також фотометрично.

Дослід так само можна застосувати в курсі біохімії.

Інша інформація для вчителя (5/5)

Вказівки щодо складання та виконання

Приготуйте 1 % розчин крохмалю. Стежте за тим, щоб лабораторний стакан був наповнений лише настільки, щоб під час занурення колби Ерленмейера вода не переливалася.
Розчини Фелінга I та II слід змішувати лише безпосередньо перед дослідом.

Утилізація

  • Залишки проби Фелінга відфільтрувати.
  • Оксид міді відправити на переробку або утилізувати як відхід важких металів.

Правила безпеки

Правила безпеки, ілюстрація 1 з 4
Правила безпеки, ілюстрація 2 з 4
Правила безпеки, ілюстрація 3 з 4
Правила безпеки, ілюстрація 4 з 4
  • Концентрована сірчана кислота діє сильно роз'їдально. Носити захисні рукавички та захисні окуляри!
  • Йодна настоянка та розчин Фелінга шкідливі для здоров'я. Не ковтати, не допускати контакту зі шкірою!
  • Щодо H- і P-фраз звертайтеся, будь ласка, до відповідних паспортів безпеки.
  • Для цього досліду діють загальні правила безпечного експериментування на уроках природничих наук.

Інформація для учнів

Мотивація

Мотивація

Схема досліду

Полімери постійно оточують нас у побуті: так, целюлоза, яку ми знаємо з різних рослин, є найпоширенішим природним полімером у світі. Поряд із нею є, наприклад, ще й крохмаль, відомий багатьом із нас не лише як складник рослин, а й із кухні - наприклад, як загусник для соусів.

Крохмаль - це полімер, побудований із молекул глюкози як мономера. У рослинах крохмаль трапляється у вигляді амілози або амілопектину. Амілоза нерозгалужена, і через тетраедричний кут утворюється спіральна структура, у яку вбудовуються молекули йоду (синє забарвлення).
Амілопектин має розгалужену структуру завдяки додатковому (1→6)-глікозидному зв'язку, йод забарвлює його в червоно-фіолетовий колір.

Завдання

Завдання

​​З яких складників складається крохмаль?

  • Розклади крохмаль гідролізом на його складники.

Проба в піпетці

Обладнання

ПозиціяОбладнанняАртикулКількість
1Основа штатива, PHYWE02001-001
2Стрижень штатива, нержавіюча сталь, 18/8, l = 370 мм, d = 10 мм02059-001
3Дротяна сітка з керамікою, 160 x 160 мм33287-011
4Мензурка, низька, 400 мл46055-001
5Колба Ерленмейера, 100 мл, SB 19MAU-EK170820021
6Мірна піпетка, 5 мл, поділка 0,05 мл36598-001
7Пробірка, 180x18 мм, лабораторне скло, 100 шт.37658-101
8Штатив для пробірок, 12 отворів, d = 22 мм, дерево, 6 стержнів для зливу37686-101
9Кільце із затискачем, внутр. діам. 10 см37701-011
10Навчальний термометр, -10...+110 °C38005-021
11Щітка для пробірок із вовн. наконечником, d=20 мм38762-001
12Захисні окуляри, прозорі39316-001
13Гумові рукавички, розмір 839323-001
14Градуйований циліндр, високий, 50 мл, PP46287-011
15Груша для піпетування, стандартна модель (до 10 мл), 3 клапани47127-011
16Розчин Фелінга I, 250 мл30079-251
17Розчин Фелінга ІI, 250 мл30080-251
18Розчин йоду-калію йодиду (розчин Люголя), 100 мл30094-101
19Кислота сірчана 95-97%, 500 мл30219-501
20Бутановий пальник з картриджем, 220 г32180-001
21Крохмаль розчинний, 100 г30227-101

Складання (1/2)

  • Для цього досліду тобі треба зібрати штатив.
  • Виконай для цього чотири кроки, зображені праворуч.
  • Якщо натиснеш на маленькі сині кнопки в правому куті зображень, побачиш більше зображення.
Складання, ілюстрація 1 з 8
Складання, ілюстрація 2 з 8
Складання, ілюстрація 3 з 8
Складання, ілюстрація 4 з 8

1

2

Складання, ілюстрація 5 з 8
Складання, ілюстрація 6 з 8
Складання, ілюстрація 7 з 8
Складання, ілюстрація 8 з 8

4

3

Складання (2/2)

  • Наповни лабораторний стакан на третину водою і постав його на дротяну сітку (рис. 5).
  • Нагрій воду до 60 °C, відрегулюй пальник так, щоб температура залишалася приблизно сталою (рис. 6).
Складання, ілюстрація 1 з 2

5

Складання, ілюстрація 2 з 2

6

Виконання (1/2)

  • Налий у колбу Ерленмейера 50 мл 1 % розчину крохмалю і додай до нього 5 мл концентрованої сірчаної кислоти (рис. 7).
  • Постав колбу Ерленмейера у водяну баню, зачекай, доки встановиться температура 60 °C (рис. 8).
  • Від цього моменту кожні 5 хвилин відбирай піпеткою 2 проби по 2 мл кожна, переноси ці проби піпеткою кожну в окрему пробірку (рис. 9 і 10 на наступному слайді).
Виконання, ілюстрація 1 з 5

7

Виконання, ілюстрація 2 з 5

8

Виконання, ілюстрація 3 з 5
Виконання, ілюстрація 4 з 5

9

Виконання, ілюстрація 5 з 5

Виконання (2/2)

  • Від цього моменту кожні 5 хвилин відбирай піпеткою 2 проби по 2 мл кожна, переноси ці проби піпеткою кожну в окрему пробірку (рис. 9 на попередньому слайді та рис. 10).
  • Досліди пробу 1 щоразу розчином Фелінга і внеси результат 6 подвійних проб у таблицю.
  • Досліди пробу 2 розчином йоду/калію йодиду і внеси результат 6 подвійних проб у таблицю.
Виконання, ілюстрація 1 з 3

10

Виконання, ілюстрація 2 з 3

11

Виконання, ілюстрація 3 з 3

12

Протокол

Завдання 1

Запиши свої спостереження під час дослідження розчином Фелінга:

Запиши свої спостереження під час дослідження розчином йоду/калію йодиду:

Завдання 2

Внеси результати в таблицю: (0 немає, + мало до +++++ дуже багато осаду)

Тривалість

5 хв

10 хв

15 хв

20 хв

25 хв

30 хв

Кількість осаду в пробі 1

Колір проби 2 (розчин йоду/калію йодиду)

Завдання 3

Питання

Яку речовину виявляють розчином Фелінга?

Завдання 4

Питання

Яку речовину виявляють розчином йоду/калію йодиду?

Завдання 5

Доповни текст. Крохмаль складається з молекул \alpha -глюкози. Вони містять гідроксильні групи, які можуть сполучатися з відщепленням води, причому спочатку як димер утворюється дисахарид (____). За подальшого сполучення утворюється ____. Кількість оксиду міді(I) зі зростанням тривалості досліду збільшується, а спричинене ____ синє забарвлення тією ж мірою слабшає. Очевидно, отже, під час досліду ____ дедалі більше розщеплюється, тоді як концентрація молекул цукру дедалі більше зростає. Отже, крохмаль розщеплюється сірчаною кислотою до ____.

Перевірка знань

У матеріалі 2 питання. Оберіть відповіді й перевірте себе.

Потрібне обладнання для цього експерименту?

Надішліть запит - ми підберемо позиції за переліком матеріалів вище і порахуємо комплект під ваш кабінет.

Товар додано до запиту