Інформація для вчителів
Застосування

Схема установки
Якщо монохроматичне світло потрапляє на вузьку щілину, то за нею на екрані видно інтерференційну картину з максимумами й мінімумами інтенсивності. За їхнім розташуванням при відомій довжині хвилі можна визначити ширину щілини.
Це явище дифракції виникає й тоді, коли хвилі на воді потрапляють на вузький отвір: за ним вони поширюються по колу.
Інша інформація для вчителя (1/6)
Попередні знання

Для розуміння цього досліду учні вже мають бути обізнані з хвильовою поведінкою світла. Для унаочнення може бути корисно попередньо показати інтерференцію хвиль на воді.
Принцип

Монохроматичне світло зазнає дифракції на одинарних щілинах різної ширини. При цьому виникає дифракційна картина з центральним максимумом і бічними мінімумами. Порівняння різних ширин щілини показує: що менша ширина щілини, то ширшим стає центральний максимум.
Інша інформація для вчителя (2/6)
Навчальна мета

Якщо розглянути інтерференційну картину однієї щілини, то видно, що максимуми й мінімуми розташовані на однакових відстанях один від одного.
Крім того, центральний максимум інтенсивності удвічі ширший за решту максимумів. Якщо порівняти між собою інтерференційні картини різних щілин, то можна побачити, що зі збільшенням ширини щілини відстані між максимумами й мінімумами зменшуються.
Завдання

- Досліди дифракційні картини кількох одинарних щілин.
- Виміряй розташування дифракційних мінімумів, тобто ширину центрального максимуму, за різної ширини щілини.
- Визнач зв'язок між шириною щілини, довжиною хвилі, відстанню та розташуванням мінімумів.
Інша інформація для вчителя (3/6)
Вказівки щодо складання та виконання:
Досліди слід виконувати у злегка затемненому приміщенні. Юстування оптичних складників треба виконувати ретельно.
Інша інформація для вчителя (4/6)

Якщо лазерний промінь падає на щілину шириною , то в межах щілини промінь можна умовно вважати розкладеним на два однакові часткові пучки, як показано ліворуч.
Якщо після дифракції на кут різниця ходу між крайнім і середнім променями становить ціле кратне , то вони інтерферують деструктивно. Така сама різниця ходу існує й між кожним променем однієї половини щілини та відповідним променем іншої половини.
Інша інформація для вчителя (5/6)
У дифракційній картині одинарної щілини темні місця виникають унаслідок інтерференції, коли для виконується співвідношення:
Якщо - відстань між щілиною і достатньо віддаленим екраном , а - відстань -го мінімуму від середини, то:
для


Інша інформація для вчителя (6/6)
З (1) і (2) для випливає:
Максимуми яскравості виникають для кутів:
Відповідно для маємо:

Правила безпеки


Обов'язково стеж за тим, щоб не дивитися прямо в лазерний промінь.
Прикраси, годинники та інші відбивні предмети слід зняти перед дослідом, оскільки вони можуть ненавмисно відбити лазерний промінь і спричинити ушкодження очей.
Для цього досліду діють загальні правила безпечного експериментування на уроках природничих наук.
Інформація для учнів
Мотивація

Сонце світить крізь стовбури дерев
Світлом називають видиму для людини ділянку електромагнітного спектра. На дифракційних об'єктах, як-от щілина, можна спостерігати особливе явище – інтерференцію світла –, яка вказує на хвильову природу світла.
Так, наприклад, Сонце має вигляд круглого, навіть коли воно світить крізь вузьку щілину, скажімо, між стовбурами дерев.
Але який вигляд має інтерференційна картина і які фізичні закономірності лежать у її основі? Ці питання досліджуються в цьому досліді.
Завдання

- Досліди дифракційні картини кількох одинарних щілин.
- Виміряй розташування дифракційних мінімумів, тобто ширину центрального максимуму, за різної ширини щілини.
- Визнач зв'язок між шириною щілини, довжиною хвилі, відстанню та розташуванням мінімумів.
Схема досліду
Обладнання
| Позиція | Обладнання | Артикул | Кількість |
|---|---|---|---|
| 1 | Вимірювач дифракційної картини | 08390-00 | 1 |
| 2 | Дифракційний об'єкт, диск | 09880-00 | 1 |
| 3 | Лазерний випромінювач (червоний) | 08780-99 | 1 |
| 4 | Ковзна опора для оптичної лави | 09822-01 | 1 |
| 5 | Оптична лава, l = 1000 мм | 08370-00 | 1 |
| 6 | PHYWE digiLAB App | 14575-61 | 1 |
Складання (1/4)
Для вимірювання за допомогою вимірювача дифракційної картини потрібен застосунок PHYWE LABsense. Застосунок можна безкоштовно завантажити у відповідному магазині застосунків (QR-коди див. нижче). Перед запуском застосунку перевір, чи ввімкнено на твоєму пристрої (смартфон, планшет, настільний ПК) Bluetooth.
iOS
Android
Windows
Складання (2/4)
Розмісти прилади на оптичній лаві в таких положеннях:
- Рейтер із діодним лазером на позначці .
- Дифракційний об'єкт «диск» із виставленою одинарною щілиною S1 на позначці
- Вимірювач дифракційної картини на кінці оптичної лави.

Схема досліду
Складання (3/4)
Увімкни вимірювач дифракційної картини. Для цього кілька секунд утримуй натиснутою кнопку живлення на задньому боці приладу.
Потім відкрий застосунок LABsense. Торкнися вгорі праворуч значка Bluetooth і вибери «Сканувати». Тепер відображаються прилади поблизу.
Вибери потрібний вимірювальний прилад. Ідентифікаційний номер ти знайдеш на задньому боці приладу. Потім торкнися «Під'єднати».
Тепер вимірювальний прилад під'єднано до застосунку LABsense, і його можна використовувати.

Складання (4/4)
Увімкни лазер.
Відрегулюй лазер за допомогою маховичка так, щоб лазерний промінь проходив крізь щілину точно по центру на детектор.

Лазерний випромінювач (червоний)
Виконання (1/5)
Встанови одинарну щілину з = і увімкни лазер. Вибери у застосунку LABsense вгорі на панелі вимірювання одинарної щілини.
Прокрути вимірювальну головку до місця інтерференційної картини з найбільшою інтенсивністю. Поточне значення відображається ліворуч над таблицею.


Потім натисни першу кнопку внизу ліворуч ( ), щоб задати це значення як 100 %. За цим значенням автоматично встановлюється діапазон датчика.
Важливо: якщо інтенсивність світла перевищує 100, звузь діафрагму на задньому боці вимірювального приладу. Якщо інтенсивність світла менша за 10, відкрий діафрагму ширше. Стеж за тим, щоб отвір діафрагми відповідав ширині інтерференційних смуг і щоб максимальна інтенсивність світла була не менша за 5.
Виконання (2/5)
Прокрути вимірювальну головку повністю праворуч.
Запусти вимірювання кнопкою і веди вимірювальну головку вздовж картини інтенсивності справа наліво. Спостерігай при цьому, як картина з'являється в застосунку в реальному часі.
Коли дійдеш до крайнього лівого положення, зупини вимірювання кнопкою і вимкни лазер.



Приклад вимірювання
Виконання (3/5)

Скористайся інструментом позначення і познач центральний максимум. Початкова й кінцева точки позначення лежать при цьому кожна на мінімумі.
Зчитай показане значення і внеси його до таблиці в частині «Протокол».

Приклад інструмента позначення
Виконання (4/5)
Зміни ширину щілини, повертаючи диск, і повтори вимірювання для таких ширин щілини:
- S2 з =
- S3 з =
- S4 з =
Визнач щоразу ширину центрального максимуму й запиши її в частині «Протокол». Порівняй центральні максимуми. Що ти помічаєш?
Збережи всі вимірювання окремо.
Після завершення вимірювання вимкни лазер.

Приклад вимірювання
Виконання (5/5)

Дифракційний об'єкт «диск»
Визнач для відстань n-го мінімуму інтенсивності від середини (0-го максимуму інтенсивності). Вибери для цього якомога більшим і визнач відстань між відповідними мінімумами ліворуч і праворуч від центрального максимуму. Поділи виміряне значення на 2 і запиши результат.
- Повтори вимірювання для і за того самого порядку . Запиши щоразу у частині «Протокол».
- Порівняй три виміряні значення: як змінюється відстань між мінімумами, якщо ширину щілини (b) зменшити вдвічі?
Вимкни лазер.
Протокол
Завдання (1/6)
Таблиця з визначеними ширинами центрального (нульового) максимуму:
Ширина щілини
Ширина центрального максимуму
Завдання (2/6)
Спостереження щодо центрального максимуму за різної ширини щілини:
Завдання (3/6)
Таблиця з обчисленими значеннями для :
Ширина щілини
Завдання (4/6)
Перетягни слова у правильні поля! Чим вужчою стає ____, тим меншою стає ____ світла, що проходить крізь неї. За певної ширини щілини чітко спостерігається система паралельних світлих смуг, які при подальшому ____ ширини щілини розходяться все далі. Чим далі ____ розташовані від середини, тим ____ є їхня інтенсивність.
Завдання (5/6)
Завдання на схемі: розташуйте підписи по місцях. Підписи: Для конструктивної інтерференції виконується:; Для деструктивної інтерференції виконується:; \Delta = (2n + 1) \lambda/2\qquad n = 0, 1, 2, ...; \Delta = (n + 1/2) \lambda \qquad n = 0, 1, 2, ... ; \Delta = n · \lambda \qquad n = 0, 1, 2, ... . Місця на схемі: Конструктивна; деструктивна.
Завдання (6/6)
Питання
Питання
Питання
Питання