Інформація для вчителів
Застосування

-випромінювання має, порівняно з іншими видами випромінювання, середню енергію та середній пробіг.
У цьому досліді визначають середній пробіг -випромінювання, що допомагає розмістити -випромінювання серед інших видів випромінювання.
Схема досліду
Інша інформація для вчителів (1/2)
Попередні знання

Принцип

β-промені виникають під час перетворення нейтрона на протон у радіоактивних ядрах із відносним надлишком нейтронів. Енергія β-частинок, випромінених при одному виді ядерних перетворень, розподілена неперервно між максимальним значенням і нулем. Проходячи крізь речовину, β-частинки віддають свою енергію в процесах розсіювання, через що змінюються їхня інтенсивність, а також енергетичний склад β-променя на користь високоенергетичних частинок.
Для послаблення β-випромінювання переважно використовують речовини з малим порядковим номером, щоб уникнути виникнення рентгенівського гальмівного випромінювання, яке утворюється під час гальмування електронів.
Інша інформація для вчителів (2/2)
Навчальна мета

Завдання

Учні мають ознайомитися з ефективними матеріалами для екранування -випромінювання.
- Дослідження інтенсивності випромінювання без екранування пластинами-поглиначами з різного матеріалу і з ним.
Інформація для учнів
Мотивація
Радіоактивність - явище, яке трапляється всюди в природі. Це показує використаний у цьому досліді лічильник Гейгера-Мюллера, чутливий до присутності всіх видів радіоактивного випромінювання, який застосовують для вимірювання інтенсивності випромінювання.
-випромінювання - це випромінювання, яке екранувати не так просто, як -випромінювання. У цьому досліді досліджують, які матеріали ефективні в екрануванні -випромінювання.

Обладнання
| Позиція | Обладнання | Артикул | Кількість |
|---|---|---|---|
| 1 | Штативний затискач для малих корпусів, довжина гвинта 16 мм | 02043-10 | 1 |
| 2 | Тримач із затискачем для демонстраційної дошки | 02164-00 | 1 |
| 3 | Штативний стрижень, нерж. ст., l = 100 мм, d = 10 мм | 02030-00 | 1 |
| 4 | Тримач лічильника, магнітний | 09201-00 | 1 |
| 5 | Тримач препарату, магнітний | 09202-00 | 1 |
| 6 | Тримач пластин для демонстраційної дошки, магнітний | 09204-00 | 1 |
| 7 | Лічильник Гейгера-Мюллера, тип Б | 09005-00 | 1 |
| 8 | Лічильний прилад Гейгера-Мюллера | 13609-99 | 1 |
| 9 | Поглинальний матеріал | 09014-03 | 1 |
| 10 | Магнітна демонстраційна дошка PHYWE зі штативом, демо з фізики | 02150-00 | 1 |
| 11 | Набір навчальних радіоактивних джерел, 267 кБк | 09047-40 | 1 |
Складання
- Складання досліду виконують згідно з рис. 1.
- Поставити на демонстраційну дошку тримач пластин, тримач препарату з джерелом випромінювання Sr-90 і тримач лічильника з лічильником без захисного ковпачка.
- Вибрати час вимірювання «Auto/10 s»

Рисунок 1
Виконання
Частина 1: порівняння екранувальних властивостей різних речовин:
- Спершу тричі визначити швидкість лічби без екранувального матеріалу і занести виміряні значення в таблицю (таблиця 1).
- Після цього закріпити в тримачі пластин пластини-поглиначі однакової товщини 1 мм із різного матеріалу і щоразу тричі визначити швидкість лічби та записати її.
Частина 2: залежність інтенсивності випромінювання від товщини пластин-поглиначів:
- Закріпити в тримачі пластин алюмінієві пластини з товщиною, зазначеною в таблиці 2, і для кожної товщини пластини тричі визначити швидкість лічби.
Протокол
Таблиця 1
Матеріал
Вимірювання 1
Вимірювання 2
Вимірювання 3
Середнє значення
немає
0: g:
Плексиглас
0: g:
Алюміній
0: g:
Залізо
0: g:
Свинець
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
Таблиця 2
Товщина матеріалу [мм]
0
0,3
0,5
0,8
1
Вимірювання 1
Вимірювання 2
Вимірювання 3
Середнє значення
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
Таблиця 2 (частина 2)
Товщина матеріалу [мм]
1,3
1,5
1,8
2
Вимірювання 1
Вимірювання 2
Вимірювання 3
Середнє значення
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
0: g:
Завдання 1
Питання
Питання
Завдання 2
Побудуй графік залежності інтенсивності випромінювання від товщини матеріалу.
