Інформація для вчителів
Застосування
Зорова труба дає змогу розглядати далекі об'єкти, які через цей оптичний прилад здаються ближчими і збільшеними. Збільшення створюється за допомогою кількох лінз.
Схема досліду
Інша інформація для вчителя (1/4)
Принцип
Астрономічна зорова труба (зорова труба Кеплера) складається з двох компонентів: збиральної лінзи як об'єктива, яка створює дійсне проміжне зображення, і ще однієї збиральної лінзи як окуляра, яка, наче лупа, збільшує це проміжне зображення.
Навчальна мета
Учні мають ознайомитися з будовою і принципом дії астрономічної зорової труби й визначити її збільшення.
Інша інформація для вчителя (2/4)
Завдання
- Учні мають скласти модель астрономічної зорової труби і з'ясувати збільшення, якого з нею можна досягти.
Інша інформація для вчителя (3/4)
Цей дослід можна безпосередньо приєднати до досліду про будову і принцип дії астрономічної зорової труби. Якщо його ставлять окремо, його легко розширити: замість лінзи з як окуляр узяти лінзу з (замовний № 09820-06) і дати визначити також збільшення голландської зорової труби.
Примітка: від застосування діафрагми свідомо відмовились, щоб зробити складання труби якомога простішим. Використання діафрагми було б можливим розширенням досліду, щоб - якщо це вважатимуть за потрібне - дати підґрунтя для відповіді на завдання 3.
Інша інформація для вчителя (4/4)
Вказівки щодо складання та виконання
- На класній дошці креслять систему з 10 горизонтальних ліній завдовжки 30 см і з відстанню 5 см одна від одної, яку учні розглядають крізь свою модель зорової труби.
Правила безпеки
- Для цього досліду діють загальні правила безпечного експериментування на уроках природничих наук.
Інформація для учнів
Мотивація
Зорова труба обсерваторії
Астрономічна зорова труба дає змогу розглядати далекі об'єкти, які через цей оптичний прилад здаються ближчими і збільшеними. Збільшення створюється за допомогою кількох лінз.
Яка будова астрономічної зорової труби і як визначають її збільшення?
Завдання
- Склади модель астрономічної зорової труби і з'ясуй збільшення, якого з нею можна досягти.
Схема досліду
Обладнання
| Позиція | Обладнання | Артикул | Кількість |
|---|---|---|---|
| 1 | Оптична лава для учнівських дослідів, l = 600 мм | 08376-00 | 1 |
| 2 | Лінза на ковзній опорі, f = +50 мм | 09820-01 | 1 |
| 3 | Лінза на ковзній опорі, f = +100 мм | 09820-02 | 1 |
Складання
- На класній дошці є система з 10 ліній завдовжки 30 см і з відстанню 5 см одна від одної.
- Поклади оптичну лаву на стіл.
- Постав лінзу з , окуляр, на кінець оптичної лави, а лінзу з , об'єктив, - на оптичну лаву приблизно за 20 см від окуляра.
Виконання
Зміщення об'єктива
Наведи модель зорової труби на класну дошку з відстані щонайменше від 4 до 5 м. Пересувай об'єктив, доки крізь окуляр не побачиш чіткого зображення системи ліній, накресленої на класній дошці.
Тепер дивись правим оком крізь зорову трубу, а лівим оком повз окуляр - на систему ліній на класній дошці. З певною вправністю ти зможеш бачити обидві системи ліній одночасно: ту, що на класній дошці, і її зображення в трубі.
Після уважного розглядання з'ясуй, скільком відстаням між лініями на дошці відповідає відстань між 2 лініями на зображенні в трубі. Запиши свій результат вимірювання.
Протокол
Завдання 1
Питання
Питання
Завдання 2
Для збільшення M астрономічної зорової труби справджується рівняння, де - фокусна відстань об'єктива, а - фокусна відстань окуляра.
Обчисли збільшення, яке має за цим рівнянням використана тобою модель зорової труби:
_____________
=
Питання
Завдання 3
Питання
Завдання 4
Питання
Обсерваторія