Інформація для вчителів
Застосування
Півмісяць
Повний місячний цикл від молодика до молодика триває 29,5 доби. За цей час на Землі можна спостерігати різні фази Місяця.
Інша інформація для вчителя (1/3
Інша інформація для вчителя (1/3)
Попередні знання
Учні мають заздалегідь знати основи прямолінійного поширення світла і вміти поводитися з освітлювачем.
Принцип
Використовують поворотну модель «Земля - Місяць» на оптичній лаві. При освітленні моделі спостерігають утворення тіні на Землі.
Інша інформація для вчителя (2/3)
Навчальна мета
Завдання
Мета досліду - унаочнити й зрозуміти виникнення фаз Місяця.
Дослідь за допомогою моделі «Земля - Місяць», чому Місяць - якщо дивитися на нього із Землі - має різний вигляд.
Інша інформація для вчителя (3/3)
Експеримент, який слід виконувати в цілком затемненому приміщенні, ставить високі вимоги до зосередженості й спостережливості учнів.
Схему досліду зроблено якомога простішою, але вона має ту ваду, що виникає порівняно багато розсіяного світла, яке може дещо ускладнити спостереження. Щоб не ускладнювати дослід зайве, учитель має заздалегідь переконатися, що напрямна для моделі Місяця стоїть так, що її тінь при положенні, показаному на рисунку нижче, не падає на модель Землі.
Правила безпеки
- Галогенні лампи при тривалому використанні нагріваються
- Уникайте дивитися прямо в джерело світла
Інформація для учнів
Мотивація
Міф і легенда: вічний кругообіг.
Уже тисячі років Місяць і його фази захоплюють людей на Землі. Протягом місяця він росте, сягає вершини в повню, а потім його вигляд знову спадає.
Принаймні так це бачить спостерігач із Землі, але що саме фізично стоїть за цим явищем?
У цьому досліді ви знайдете відповідь і зможете пояснити фази Місяця.
Завдання
Як виникають фази Місяця?
Дослідь за допомогою моделі «Земля - Місяць», чому Місяць - якщо дивитися на нього із Землі - має різний вигляд.
Схема досліду
Обладнання
| Позиція | Обладнання | Артикул | Кількість |
|---|---|---|---|
| 1 | Оптична лава для учнівських дослідів, l = 600 мм | 08376-00 | 1 |
| 2 | Освітлювач галогенний, 12 В / 20 Вт | 09801-00 | 1 |
| 3 | Основа зі стрижнем для освітлювача для оптичної лави | 09802-20 | 1 |
| 4 | Діафрагма з отвором, d = 20 мм | 09816-01 | 1 |
| 5 | Ковзна опора для оптичної лави | 09822-00 | 1 |
| 6 | Модель Земля - Місяць | 09825-00 | 1 |
| 7 | PHYWE Джерело живлення пост. струм: 0...12 В, 2 A / змін. струм: 6 В, 12 В, 5 A | 13506-93 | 1 |
Складання (1/3)
Використання освітлювача з основою і стрижнем
- Постав основу зі стрижнем під освітлювач.
Складання (2/3)
Розміщення освітлювача
- Розмісти освітлювач на кінці оптичної лави.
- Насунь світлонепроникну діафрагму перед лінзу, а діафрагму з отвором - у гніздо на іншому кінці освітлювача.
Складання (3/3)
Розміщення моделі «Земля - Місяць»
- Закріпи модель «Земля - Місяць» на ковзній опорі й постав її приблизно за 15 см від кінця оптичної лави.
Виконання (1/2)
Під'єднай освітлювач до блока живлення (12 В~) і увімкни його.
Виконання (2/2)
Положення Землі і Сонця
Місяць обертається навколо Землі приблизно за 29,5 доби. При цьому він завжди повернутий до Землі тим самим боком, але - якщо дивитися із Землі - має різний вигляд.
Обертай модель Місяця на її тримачі навколо моделі Землі кроками приблизно по 45°. Щоразу нахиляйся якомога ближче над моделлю Землі й дивись звідти на «Місяць».
Занеси до таблиці 1, який вигляд щоразу має Місяць, якщо дивитися із Землі (частини, що лежать у тіні, замалюй чорним).
Вимкни блок живлення.
Протокол
Завдання 1
0, час
0, площа
0, фаза Місяця
Кут видима освітлена площа ... Назва фаз Місяця час, що минув після молодика
45, час
45, площа
45, фаза Місяця
0°
45°
90°
135°
180°
225°
270°
315°
90, час
90, площа
90, фаза Місяця
135, час
135, площа
135, фаза Місяця
180, час
180, площа
180, фаза Місяця
225, час
225, площа
225, фаза Місяця
270, час
270, площа
270, фаза Місяця
315, час
315, площа
315, фаза Місяця
Завдання 2
Як виникають фази Місяця? Фази Місяця виникають тому, що ____ під час його обертання навколо ____ із Землі видно по-різному ____ тієї половини Місяця, що освітлена ____.
