Перейти до змісту
ТОВ «Льорн Глобал Дистриб'юшн» - дистриб'ютор PHYWE в Україні

P1042300

Градуювання термометра (модель термометра)

Номер PHYWE
P1042300
Складність
Легкий
Підготовка
10 хв
Виконання
10 хв
Предмет
Фізика
Зміст матеріалу
  1. Інформація для вчителів
  2. Інформація для учнів
  3. Протокол

Інформація для вчителів

Опис

Опис

Андерс Цельсій (1701 - 1744)

У 1742 році шведський фізик Андерс Цельсій створив температурну шкалу, названу на його честь. Він обрав точку замерзання та точку кипіння води як фіксовані (реперні) точки. Таким чином, стало можливим порівнювати температуру в усьому світі.

Він також помітив вплив атмосферного тиску на температуру кипіння і завжди фіксував його. Добре відомо, що на Цугшпітці (майже 3 000 м) вода кипить при температурі 90 градусів за Цельсієм, тому що тиск повітря тут нижчий за атмосферний.

Є й інші температурні шкали. Найважливіші з них: температурні шкали за Кельвіном і Фаренгейтом.

Додаткова інформація для вчителів (1/3)

попередні знання

Додаткова інформація для вчителів, ілюстрація 1 з 2

Принцип

А. Цельсій визначив свою шкалу навпаки. Вода кипіла при 0 градусів, а замерзала - при 100 градусах. Лише через кілька років ця шкала була змінена на протилежну.

Шкала Кельвіна зсунута на 273,15 градуса порівняно зі шкалою Цельсія. Таким чином, 0 Кельвін дорівнює -273,15 градуса за Цельсієм. Ця точка називається абсолютним нулем.

Шкала Фаренгейта, яка здебільшого використовується у США, дещо складніша. Температура замерзання чистої води тут становить 32 градуси за Фаренгейтом. Другою фіксованою (реперною) точкою є температура тіла "здорової людини" - 96 градусів за Фаренгейтом.

Додаткова інформація для вчителів, ілюстрація 2 з 2

Учням необхідно проградуювати термометр без шкали за шкалою Цельсія, використовуючи дві фіксовані точки (точка кипіння і точка замерзання).

Додаткова інформація для вчителів (2/3)

Мета навчання

Додаткова інформація для вчителів, ілюстрація 1 з 2

Учні мають вивчити принцип калібрування неградуйованої шкали з використанням двох фіксованих точок.

Завдання

Додаткова інформація для вчителів, ілюстрація 2 з 2

Учні мають відкалібрувати неградуйований термометр, а потім зробити за допомогою його кілька вимірювань.

Додаткова інформація для вчителів (3/3)

Додаткова інформація

Додаткова інформація для вчителів

Інструкції щодо підготовки та виконання роботи

  1. Для проведення експерименту необхідно багато дрібних шматочків льоду, щоб температура води між шматочками льоду дорівнювала 0 °C з максимально можливою точністю.
    Найкраще подрібнити його в тканині, щоб використати усі шматочки льоду.
  2. Щоб показати, що температура крижаної води залишається на рівні 0 °C, поки в ній присутні шматочки льоду, її потрібно обережно нагріти і ретельно перемішати.

Для цього експерименту також можна використовувати простіший неградуйований термометр без широкої металевої пластини (номер артикля 38003-00). Перевага широкої металевої пластини полягає в тому, що шкалу можна легко записати і чітко позначити.

Інструкції з техніки безпеки

Інструкції з техніки безпеки

До цього експерименту застосовуються загальні інструкції щодо безпечного проведення експериментів під час викладання природничих наук.

Інформація для учнів

Мотивація

Prinzip der Blutdruckmessung

Термометр в і за Фаренгейтом

Вимірювання температури - найважливіший параметр термодинаміки. Для того щоб мати можливість порівнювати температури в усьому світі, необхідна рівномірна шкала температур. Шведський учений А. Цельсій використовував для цієї мети температуру замерзання і температуру кипіння води як фіксовані значення.

Існують також інші температурні шкали: найважливіші з них є шкала за Кельвіном і шкала за Фаренгейтом.

У цьому експерименті проводиться градуювання термометра без шкали, а потім за допомогою цього термометра проводяться деякі вимірювання.

Завдання

Завдання

Як визначається температурна шкала за Цельсієм?

Відкалібруйте неградуйований термометр, а потім зробіть кілька вимірювань температури.

Матеріал

Підготовка (1/6)

Зберіть пальник, як показано на наступних рисунках.

.

рис. 1

Підготовка, ілюстрація 2 з 2

рис. 2

Підготовка (2/6)

Зберіть штатив, як показано нижче на рисунках.

Підготовка, ілюстрація 1 з 4
Підготовка, ілюстрація 2 з 4
Підготовка, ілюстрація 3 з 4
Підготовка, ілюстрація 4 з 4

Підготовка (3/6)

Зберіть експериментальну установку, як показано на рис. 7 - 8.

Прикріпіть один над іншим до штативного стрижня кільцевий тримач із дротяною сіткою та короткий штативний стрижень за допомогою подвійної муфти.

Встановіть під дротяну сітку газовий пальник

Увага!

Коли вода нагрівається, кільце штатива і дротяна сітка стають дуже гарячими!

Підготовка, ілюстрація 1 з 2
Підготовка, ілюстрація 2 з 2

рис. 7

рис. 8

Підготовка (4/6)

За допомогою петлі з нитки (волосіні) підвісьте неградуйований термометр на стрижень, закріплений на штативі.

Підготовка

Підготовка (5/6)

За допомогою молотка розбийте кубики льоду, попередньо загорнувши їх у тканину так, щоб окремі шматочки не розлетілися.

Наповніть мензурку приблизно наполовину льодом і додайте 2 скляні кульки для кипіння.

Підготовка, ілюстрація 1 з 3
Підготовка, ілюстрація 2 з 3
Підготовка, ілюстрація 3 з 3

Підготовка (6/6)

  • Додайте достатньо холодної води так, щоб вона ледь покривала лід.
  • Опустіть неградуйований термометр у крижану воду приблизно на 2 см так, щоб його вимірювальний наконечник був повністю занурений.
.
Підготовка, ілюстрація 2 з 2

Виконання роботи (1/2)

  • Перемішайте крижану воду скляною паличкою і зачекайте, поки стовпчик рідини на термометрі перестане змінюватися.
Виконання роботи

Виконання роботи (2/2)

  • Відмітьте цю висоту стовпа рідини.
  • Нагрійте крижану воду. Постійно помішуйте, поки лід повністю не розтане.
  • Спостерігайте за стовпчиком рідини та запишіть свої спостереження в Протокол.
  • Продовжуйте нагрівати воду. Спостерігайте за стовпчиком рідини на термометрі, доки вода нагрівається та кипить. Запишіть свої спостереження в Протокол.
  • Виміряйте висоту стовпчика рідини під час закипання.
  • Загасіть газовий пальник.
Виконання роботи

Протокол

Завдання 1

Будь ласка, вставте слова в пробіли в тексті. Поки у ____ є ____, стовп рідини залишатиметься ____ на ____ висоті.

Завдання 2

Будь ласка, вставте слова в пробіли в тексті. Між ____ і ____ води стовпчик ____ піднімається приблизно рівномірно.

Завдання 3

Будь ласка, вставте слова в пробіли в тексті. Коли ____ закипає, ____ залишається на ____.

Заповніть пробіл. Ціна поділки термометра - відстань між двома сусідніми поділками шкали - дорівнює ____ °С.

Завдання 4

Поруч із термометром, шкалу якого Ви проградуювали, опустіть у воду інший термометр із готовою шкалою. Порівняйте відображувані температури в гарячій воді, після охолодження протягом деякого часу в теплій воді та під час занурення в холодну воду і запишіть результати в таблицю. (Що означає "гаряча", "тепла" і "холодна" температура?)

Столик 1, гарячий, ssT:

Таблиця 1, гаряча, ВТ:

Термометр з виготовленою шкалою , Контрольний термометр ,

Таблиця 1, тепла, ssT:

Таблиця 1, тепла, ВТ:

Таблиця 1, холодна, ВТ:

гаряча вода

тепла вода

холодна вода

Таблиця 1, холодно, ссТ:

Потрібне обладнання для цього експерименту?

Надішліть запит - ми підберемо позиції за переліком матеріалів вище і порахуємо комплект під ваш кабінет.

Товар додано до запиту