Перейти до змісту
ТОВ «Льорн Глобал Дистриб'юшн» - дистриб'ютор PHYWE в Україні

P1004305

Основне рівняння Ньютона: прискорення як функція маси з Timer 2-1

Номер PHYWE
P1004305
Складність
Складний
Підготовка
10 хв
Виконання
20 хв
Предмет
Фізика
Зміст матеріалу
  1. Інформація для вчителів
  2. Інформація для учнів
  3. Протокол

Інформація для вчителів

Застосування

Застосування

Схема досліду

Рівняння руху Ньютона, яке ще називають другим законом Ньютона, є фундаментальним рівнянням у
механіці. За допомогою цього рівняння можна повністю описати механічні системи в просторі й часі.

Воно стверджує, що добуток маси і прискорення дорівнює потрібній силі .

Воно застосовується всюди, де сили діють на тіла, що мають масу.

Інша інформація для вчителів (1/2)

Попередні знання

Інша інформація для вчителів, ілюстрація 1 з 2

Учні мають бути обізнані з поняттями прискорення, сили і швидкості. Крім того, учні мають уміти математично визначати кутовий коефіцієнт прямої та його розмірність.

Принцип

Інша інформація для вчителів, ілюстрація 2 з 2

Вимірювальний візок на напрямній доріжці за допомогою напрямного блока і нитки рівномірно прискорюється силою гравітації. При цьому конкретне значення прискорення обчислюється з сили тяги і розганяної маси візка за другим законом Ньютона:

Інша інформація для вчителів (2/2)

Навчальна мета

Інша інформація для вчителів, ілюстрація 1 з 2

У цьому досліді учнів мають експериментально підвести до спрощеного формулювання другого закону Ньютона .

Завдання

Інша інформація для вчителів, ілюстрація 2 з 2
  1. Учні розганяють візок змінної маси на напрямній доріжці за допомогою підвішеної сталої маси, що тягне, і вимірюють час руху , потрібний візку для проходження шляху завдовжки . Для цього учні поступово збільшують повну розганяну масу (маса візка + маса, що тягне) від до .
  2. Далі вони опрацьовують дані вимірювань і одержують лінійну залежність між прискоренням і розганяною масою, з якої визначають кутовий коефіцієнт та його розмірність.

Правила безпеки

Правила безпеки

Для цього досліду діють загальні правила безпечного експериментування на уроках природничих наук.

Загальні зауваження

Для налаштування нахилу доріжки (для компенсації тертя) можна додати другий світловий бар'єр: підштовхнути візок, виміряти часи затінення на обох давачах. Порівняти обидва результати вимірювань (часи затінення) і за потреби скоригувати нахил доріжки.

Інформація для учнів

Мотивація

Мотивація

Запуск ракети

Рівняння руху Ньютона, яке ще називають другим законом Ньютона, є фундаментальним рівнянням у механіці, за допомогою якого можна повністю описати механічні системи в просторі й часі.

Воно стверджує, що добуток маси і прискорення дорівнює потрібній силі , і застосовується всюди, де сили діють на тіла, що мають масу. Якщо, наприклад, має злетіти ракета, то за допомогою двигуна треба створити таку велику силу, щоб вона тривало і в багато разів перевищувала силу тяжіння Землі.

У цьому досліді ти експериментально дійдеш до другого закону Ньютона: .

Завдання

Завдання
  1. Розганяй вимірювальний візок по напрямній доріжці при сталій силі тяги, але зі змінною повною масою, і вимірюй часи , потрібні візку для проходження заданого шляху .
  2. Опрацюй дані вимірювань за допомогою графіка, на якому прискорення візка відкладено залежно від оберненого значення розганяної маси , і визнач кутовий коефіцієнт одержаної кривої та його розмірність.

Обладнання

ПозиціяМатеріалАртикулКількість
1Вимірювальний та експериментальний візок11060-0012Затемнювальна шторка для вимірювального візка11060-1013Утримувальний болт03949-0014Шнур, поліестер, на котушці, l = 200 м02412-0015Тримач тягарців, сріблясте бронзування, 1 г02407-0016Прорізний тягарець, без покриття, 1 г03916-0047Прорізний тягарець, чорне лакове покриття, 10 г, конструкція PHY02205-0148Прорізний тягарець, чорне лакове покриття, 50 г, конструкція PHY02206-0139Блок, рухомий, d=40 мм, з гаком03970-00110Стрижень для блоку02263-00111PHYWE Таймер 2-113607-99112Вилкоподібний світловий бар'єр, компактний11207-20213Перехідна пластина для вилкоподібних фотоворіт, компактних11207-22214З'єднувальний провід, 32 А, 1000 мм, червоний, експериментальний кабель, штекер 4 мм07363-01215З'єднувальний провід, 32 А, 1000 мм, жовтий, експериментальний кабель, штекер 4 мм07363-02216З'єднувальний провід, 32 А, 1000 мм, синій, експериментальний кабель, штекер 4 мм07363-04217Напрямна доріжка, l = 900 мм11606-001

Складання (1/5)

З'єднай напрямний блок зі стрижнем-тримачем і потім обережно всунь стрижень під притискні скоби на кінці напрямної доріжки. Для цього злегка підніми скоби пальцями. Розташуй доріжку на краю столу так, щоб блок міг вільно обертатися.
Візьми вимірювальний візок і закріпи на ньому утримувальний болт та затемнювальну шторку.

Складання, ілюстрація 1 з 3
Складання, ілюстрація 2 з 3
Складання, ілюстрація 3 з 3

Складання (2/5)

Нахили доріжку так, щоб злегка підштовхнутий візок котився далі якомога рівномірніше. Для цього постав регулювальний гвинт на іншому кінці доріжки на тягарці з прорізом і відрегулюй ним нахил. Потім протягни кінець нитки крізь отвір утримувального болта на нижньому боці візка, виведи її ззаду на верхній бік візка і прив'яжи до утримувального болта.

Складання, ілюстрація 1 з 3
Складання, ілюстрація 2 з 3
Складання, ілюстрація 3 з 3

Складання (3/5)

Складання

Прив'язування кінця нитки до тримача тягарців

Прив'яжи інший кінець до тримача тягарців масою 1 г і добери при цьому довжину нитки так, щоб тарілка торкнулася підлоги лише після того, як візок пройде світловий бар'єр, установлений нижче.

Навантаж тарілку загалом чотирма тягарцями з прорізом по 1 г, щоб повна маса, що тягне, становила 5 г.

Тепер поклади нитку, що з'єднує вимірювальний візок із тримачем тягарців, на блок. При цьому нитка має проходити вище осі візка і паралельно до доріжки.

Складання (4/5)

Складання

З'єднання перехідних пластин з світловими бар'єрами

З'єднай перехідні пластини (за потреби кожну з дистанційним штифтом) з вилкоподібними світловими бар'єрами так, щоб їх можна було зручно поставити поряд із доріжкою і щоб пластина на візку могла проходити крізь світлові бар'єри, не зачіпаючи їх.

Постав перший світловий бар'єр приблизно на позначці 8,2 см на вимірювальній стрічці, рахуючи від верхнього кінця доріжки, і розташуй другий давач на відстані 50 см від першого. Вимірювальний візок на старті має закінчуватися врівень із доріжкою, не перериваючи першого давача. За потреби відкоригуй відповідно положення давачів.

Складання (5/5)

Складання

З'єднання світлових бар'єрів із приладом для вимірювання часу

З'єднай обидва світлові бар'єри з приладом для вимірювання часу.

Постав на приладі для вимірювання часу повзунковий перемикач над полем "Start" у праве положення.

Постав поворотний перемикач на приладі для вимірювання часу в третє положення зліва. Тоді прилад показуватиме час, що минув між перериванням першого і другого світлових бар'єрів.

Виконання (1/2)

Виконання

Візок на верхньому кінці напрямної доріжки

  • Посунь вимірювальний візок на верхній кінець доріжки. Візок, якщо дивитися згори, має закінчуватися врівень із кінцем доріжки.
  • Простеж, щоб світловий бар'єр ще не був перерваний.
  • Перевір, чи нитка справді проходить через напрямний блок і чи він вільно обертається.
  • Перед кожним вимірюванням натискай кнопку "Reset" на Timer 2-1.
  • Тепер відпусти візок, не підштовхуючи його, і злови його за другим світловим бар'єром.

Виконання (2/2)

Виконання

Схема установки з візком на верхньому кінці напрямної доріжки

  • Зчитай час руху і запиши значення в таблицю 1 у протоколі.
  • Збільшуй масу (маса візка + маса, що тягне), яку розганяють, від 65 г (візок без тягарців + маса, що тягне) послідовно до 85 г, 115 г, 135 г, 165 г, 185 г за допомогою тягарців із прорізом на 10 г і 50 г.
  • Перед кожним стартом перевіряй, чи нитка проходить через блок, і стеж за тим, щоб пусковий світловий бар'єр переривався лише після того, як ти відпустиш вимірювальний візок.

Протокол

Таблиця 1

Внеси до таблиці свої виміряні часи руху , а також їхні квадрати .

Обчисли як обернене значення маси , так і прискорення візка. Для останнього використай формулу рівноприскореного руху :

m = 65 г: t [с]:

m = 65 г: t^2 [с^2]:

m = 65 г: 1/m [1/кг]:

m = 65 г: a [м/с^2]:

гссмс

m = 85 г: t [с]:

m = 85 г: t^2 [с^2]:

m = 85 г: 1/m [1/кг]:

m = 85 г: a [м/с^2]:

65

85

115

135

165

185

m = 115 г: t [с]:

m = 115 г: t^2 [с^2]:

m = 115 г: 1/m [1/кг]:

m = 115 г: a [м/с^2]:

m = 135 г: t [с]:

m = 135 г: t^2 [с^2]:

m = 135 г: 1/m [1/кг]:

m = 135 г: a [м/с^2]:

m = 165 г: t [с]:

m = 165 г: t^2 [с^2]:

m = 165 г: 1/m [1/кг]:

m = 165 г: a [м/с^2]:

m = 185 г: t [с]:

m = 185 г: t^2 [с^2]:

m = 185 г: 1/m [1/кг]:

m = 185 г: a [м/с^2]:

Завдання 1

Візьми тепер аркуш паперу і побудуй на ньому графік. На цьому графіку зобрази прискорення (вісь ) залежно від оберненого значення маси (вісь ).

Завдання 1

Завдання 2

Питання

На графіку прискорення відкладено залежно від оберненого значення розганяної маси . Які твердження можна зробити з графіка?

Завдання 3

Завдання 3

Визнач кутовий коефіцієнт прямої з графіка і встанови його розмірність.

.

Кутовий коефіцієнт k: значення:

Кутовий коефіцієнт k: одиниця:

Схема досліду

Завдання 4

Завдання 4

Схема досліду

Питання

Встанови розмірність кутового коефіцієнта лінійної залежності з графіка і вибери правильну одиницю!

Завдання 5

Завдання 5

Схема досліду

Питання

Порівняй знайдений кутовий коефіцієнт із силою тяги . Що ти можеш констатувати?

Завдання 6

Завдання 6

Схема досліду

Питання

Яке з наведених рівнянь випливає з графіка зі знайденим коефіцієнтом пропорційності k і висновком із попереднього запитання?

Перевірка знань

У матеріалі 4 питання. Оберіть відповіді й перевірте себе.

Потрібне обладнання для цього експерименту?

Надішліть запит - ми підберемо позиції за переліком матеріалів вище і порахуємо комплект під ваш кабінет.

Товар додано до запиту