Інформація для вчителів
Опис

Експериментальна установка
У цьому експерименті сили, що діють на нитку (волосінь), яка розміщена навколо рухомого блоку (шківа), приводяться у рівновагу.
Це явище ґрунтується на тому, що сили в нитці (волосіні) рівні на обох кінцях, коли мотузка знаходиться на натягнутому без тертя блоці. Звичайно, в реальності не може бути блока без тертя, але в цьому експерименті ми знехтуємо цим фактом, оскільки сили, що створюються тертям, тут є несуттєвими.
Додаткова інформація для вчителів (1/2)
попередні знання

Учні повинні мати базове уявлення про сили та вміти визначати вагу тіла за допомогою динамометра. В ідеалі, учні вже мають базові знання з теми "Нерухомий блок - Сили та шляхи".
Принцип

Сила, що створюється в цьому експерименті за рахунок тертя між ниткою (волосінню) і блоком, є незначною.
Тому, за законами статики, сума сил у вертикальному напрямку дорівнює нулю.
Додаткова інформація для вчителів (2/2)
Мета навчання

Учні мають дізнатися, які сили діють на рухомий блок і як ці сили пов'язані з результуючими відстанями.
Завдання

- Визначте сили, що діють на рухомий блок, які виникають на двох підвісах, коли блок навантажений тягарцями з різною масою.
- Змініть точку прикладання сили (траєкторію сили) і дослідіть вплив на вантаж (траєкторію навантаження). На основі виміряних значень слід вивести співвідношення, які застосовуються до рухомого блоку.
Інструкції з техніки безпеки

До цього експерименту застосовуються загальні інструкції щодо безпечного проведення експериментів на уроках з природничих наук.
Інформація для учнів
Мотивація

Кран з рухомим блоком
Рухомі блоки часто використовують там, де необхідно піднімати важкі вантажі. Причиною цього є те, що канати, до яких кріпиться вантаж, часто можуть нести лише певне, менше навантаження, щоб залишатися достатньо гнучкими для намотування на лебідку.
При застосуванні декількох нерухомих і рухомих блоків (наприклад, на крані з блоком) навантаження розподіляється на кілька ділянок каната. У результаті підйом зазвичай займає більше часу, оскільки канат (трос) можна тягнути з меншим зусиллям, але при цьому відстань переміщення збільшується.
У цьому експерименті Ви дізнаєтеся про діючі сили і переміщення на рухомому блоці.
Завдання

- Визначте сили, що діють на рухомий блок, які виникають на двох підвісах, коли блок навантажений тягарцями з різною масою.
- Змініть точку прикладання сили (траєкторію сили) і дослідіть вплив на вантаж (траєкторію навантаження). На основі виміряних значень слід вивести співвідношення, які застосовуються до рухомого блоку.
Матеріал
| Позиція | Матеріал | Пункт №. | Кількість |
|---|---|---|---|
| 1 | Основа штатива, PHYWE | 02001-00 | 1 |
| 2 | Штативний стрижень, нерж. ст., l=600 мм, d = 10 мм | 02037-00 | 3 |
| 3 | Штативний стрижень, нерж. ст., з отвором, l=100 мм | 02036-01 | 2 |
| 4 | Подвійна муфта | 02043-00 | 2 |
| 5 | Тримач для важків із прорізами, 10 г | 02204-01 | 1 |
| 6 | Гиря, 10 г, срібло/бронза | 02205-03 | 4 |
| 7 | Гиря, 50 г, срібло/ бронза | 02206-03 | 1 |
| 8 | Блок, рухомий, d=65 мм, з гаком | 02262-00 | 1 |
| 9 | Динамометр, прозорий, 1 Н | 03065-02 | 1 |
| 10 | Динамометр, прозорий, 2 Н | 03065-03 | 1 |
| 11 | Тримач для динамометра | 03065-20 | 2 |
| 12 | Рулетка, l=2 м | 09936-00 | 1 |
| 13 | Волосінь, d=0,7 мм, l=5 м | 02089-01 | 1 |
Додаткові матеріали
| Позиція | Матеріал | Кількість |
|---|---|---|
| 1 | Ножиці | 1 |
Підготовка (1/3)
Спочатку скрутіть штативні стрижні разом, щоб сформувати довгі штативні стрижні.
З'єднайте дві половинки основи штатива з довгим штативним стрижнем і зафіксуйте його.


Підготовка (2/3)
Вставте два довгих штативних стрижня в кожну з основ штатива і закріпіть їх.
Вставте два тримачі для динамометра в отвір штативних стрижнів довжиною 100 мм.


Підготовка (3/3)

Прикріплення та регулювання динамометра
- Прикріпіть подвійні муфти до двох вертикальних штативних стрижнів на верхньому кінці та закріпіть у них динамометри за допомогою тримача та короткого штативного стрижня.
- Тепер закріпіть обидва динамометри і відрегулюйте їх на нуль за допомогою гвинтів.
- Приготуйте шматок нитки (волосіні) довжиною близько 35 см і зав'яжіть на кожному кінці по одній петлі.
Виконання роботи (1/3)

Визначення
- Виміряйте вагу блоку за допомогою динамометра 1 Н і запишіть значення.
З'єднайте два динамометри ниткою (волосінню) і підвісьте на неї рухомий блок.

Виконання роботи (2/3)

Визначення сил и
- Прикріпіть тримач для важків до гачка на рухомому блоці.
- По черзі навантажуйте рухомий блок вантажем масою так, щоб загальна маса відповідала масам , наведеним у таблиці 1, і виміряйте сили та .
- Результати вимірювань запишіть у таблицю в протоколі.
Виконання роботи (3/3)

Зміна положення динамометра і траєкторії навантаження
- Тепер затисніть динамометр 1 Н так, щоб вантаж знаходився трохи вище поверхні столу, навантажте блок загальною масою і знову зчитайте показання обох динамометрів и .
- Виміряйте висоту динамометра 1 Н над поверхнею столу (висота вантажу над поверхнею столу дорівнює 0).
- Динамометр слід рівномірно піднімати, щоб підняти вантаж приблизно на 2 см за раз.
- Для кожного положення вантажу зчитуйте його висоту над поверхнею столу і висоту динамометра 1 Н. На кожному етапі зчитуйте виміряні значення для и . Запишіть до протоколу всі значення в таблицю 2.
Протокол
Таблиця 1
Запишіть виміряні значення в таблицю.
20
40
60
80
100
m = 20 г: F_1 [N]:
m = 20 г: F_2 [N]:
m = 20 г: F_G [N]:
m = 20г: F_1 + F_2 [N]:
m = 40 г: F_1 [N]:
m = 40 г: F_2 [N]:
m = 40 г: F_G [N]:
m = 40g: F_1 + F_2 [N]:
m = 60 г: F_1 [N]:
m = 60 г: F_2 [N]:
m = 60 г: F_G [N]:
m = 60 г: F_1 + F_2 [N]:
m = 80 г: F_1 [N]:
m = 80 г: F_2 [N]:
m = 80 г: F_G [N]:
m = 80 г: F_1 + F_2 [N]:
м = 100 гр: F_1 [N]:
м = 100 гр: F_2 [N]:
м = 100 гр: F_G [N]:
м = 100 гр: F_1 + F_2 [N]:
F_G, Roll [N]:
.
Знайдіть силу за формулою:
де
Додатково обчисліть суму та .
Результати обчислень запишіть у таблицю.
Таблиця 2
Запишіть результати вимірювань у таблицю і обчисліть шляхи зміни навантаження від різниці висот до вихідного положення для навантаження і сили и і заповніть таблицю.
Запишіть значення обох динамометрів і значення ваги , якщо .
м = 100 гр: F_1 [N]:
м = 100 гр: F_2 [N]:
м = 100 гр: F_G [N]:
0
2
4
6
8
10
hl = 0 см: hf [см]:
hl = 0 см: sl [см]:
hl = 0 см: sf [cm]:
hl = 2 см: hf [см]:
hl = 2 см: sl [см]:
hl = 2 см: sf [cm]:
hl = 4 см: hf [см]:
hl = 4 см: sl [см]:
hl = 4 см: sf [см]:
hl = 6 см: hf [см]:
hl = 6 см: sl [см]:
hl = 6 см: sf [см]:
hl = 8 см: hf [см]:
hl = 8 см: sl [см]:
hl = 8 см: sf [cm]:
hl = 10 см: hf [см]:
hl = 10 см: sl [см]:
hl = 10 см: sf [см]:
Таблиця 3
Знайдіть для кожного випадку добуток и . Запишіть ці результати в таблицю.
2
4
6
8
10
hl = 2 см: Fg*sl [Ncm]:
hl = 2 см: Ff*sf [Ncm]:
hl = 4 см: Fg*sl [Ncm]:
hl = 4 см: Ff*sf [Ncm]:
hl = 6 см: Fg*sl [Ncm]:
hl = 6 см: Ff*sf [Ncm]:
hl = 8 см: Fg*sl [Ncm]:
hl = 8 см: Ff*sf [Ncm]:
hl = 10 см: Fg*sl [Ncm]:
hl = 10 см: Ff*sf [Ncm]:
Завдання 1
Питання
Завдання 2

Експериментальна установка
Питання
Завдання 3

Експериментальна установка
Питання
Завдання 4

Експериментальна установка
Питання