Перейти до змісту
ТОВ «Льорн Глобал Дистриб'юшн» - дистриб'ютор PHYWE в Україні

P1000700

Односторонній важіль

Номер PHYWE
P1000700
Складність
Середній
Підготовка
10 хв
Виконання
10 хв
Предмет
Фізика
Зміст матеріалу
  1. Інформація для вчителів
  2. Інформація для учнів
  3. Протокол

Інформація для вчителів

Опис

Опис

Експериментальна установка одностороннього важеля

Учні вже визначали різні сили в попередніх експериментах і отримали уявлення про рівновагу сил. Тепер слід пояснити учням, що моменти сил також є результатом дії сил за допомогою важеля.

Крім того, учні повинні дізнатися, що відповідні моменти також можуть перебувати в рівновазі, як і у випадку з важільними терезами.

Важелі використовуються щодня, хоча ми часто не усвідомлюємо цього. Кілька прикладів: плоскогубці, гайкові ключі, тачки, а також дверні ручки, водопровідні крани, гальма або педалі на велосипеді.

Додаткова інформація для вчителів (1/2)

попередні

знання

Додаткова інформація для вчителів, ілюстрація 1 з 2

Оскільки цей експеримент присвячений визначенню моментів, що виникають під дією сил, учні вже повинні мати базові уявлення про сили та їх визначення.

Принцип

Додаткова інформація для вчителів, ілюстрація 2 з 2

Якщо сума моментів важеля, встановленого в будь-якій точці повороту, дорівнює нулю, то добуток сил та їх плечей, що діють на цей важіль, дорівнює нулю:

Примітка: При експериментальній перевірці невеликі відхилення в масах можуть призвести до того, що важіль не буде залишатися точно горизонтальним.

Додаткова інформація для вчителів (2/2)

Мета навчання

Додаткова інформація для вчителів, ілюстрація 1 з 2

Учням пропонується застосувати закон до одностороннього важеля: СилаПлечесилиНавантаженняПлеченавантаження і вміти записувати його словами та формулою.

Завдання

Додаткова інформація для вчителів, ілюстрація 2 з 2

Учні вимірюють різні комбінації важеля, плеча сили, навантаження і плеча навантаження на односторонньому важелі.

У додатковому завданні можна розглянути поняття крутного моменту і представити закон важеля у вигляді "сума всіх крутних моментів = нулю".

Інструкції з техніки безпеки

Інструкції з техніки безпеки

До цього експерименту застосовуються загальні інструкції щодо безпечного проведення експериментів на уроках з природничих наук.

Інформація для учнів

Мотивація

Flaschenöffner

Відкривачка для пляшок

Важелі супроводжують нас щодня, завжди і всюди. Прикладами важелів у повсякденному житті є плоскогубці та ножиці, дверні ручки та крани, гальма та педалі на велосипеді або такі інструменти, як ломи, гайкові ключі та відкривачки для пляшок. Без усіх цих важелів ми б загубилися.

Що стосується важелів, то розрізняють односторонні та двосторонні важелі. Представлена тут відкривачка для пляшок є прикладом одностороннього важеля.

У цьому експерименті Ви дізнаєтесь, як закон важелів пов'язаний з одностороннім важелем.

Завдання

Завдання

З'ясуйте принцип дії одностороннього важеля:

  • Навантажте одну сторону важеля вантажем і приведіть його в горизонтальне положення за допомогою динамометра, розташованого на тій же стороні.
  • Спочатку змініть положення вантажу, а потім положення динамометра.
  • Виміряйте сили та довжини, які виникають у кожному випадку.

Матеріал

Підготовка (1/2)

Зберіть основу штатива і закріпіть у ній штативний стрижень, потім на стрижень надіньте подвійну муфту.

Вставте кріпильний болт у середину важеля і закріпіть його у подвійній муфті.

Підготовка, ілюстрація 1 з 3
Підготовка, ілюстрація 2 з 3
Підготовка, ілюстрація 3 з 3

З`єднання частин основи штатива

Основа штатива зі штативним стрижнем

Закріплення важеля за допомогою подвійної муфти

Підготовка (2/2)

Підготовка

Регулювання динамометра

Перед початком вимірювань за допомогою гвинта встановіть динамометр на нульову позначку.

Виконання роботи (1/4)

Виконання роботи

Односторонній важіль із вантажем (100 г) і динамометром

  • Повісьте тримач для важків з тягарцями загальною масою загг на праву сторону важеля на позначці 9.
  • Для того, щоб підвісити тягарці з прорізами до пластини тримача, надягніть їх на верхню частину тримача.
  • Встановіть важіль горизонтально за допомогою динамометра на позначці 10 праворуч (напрямок сили витягування вгору).
  • Запишіть виміряні значення сили в таблицю 1 протоколу.

Виконання роботи (2/4)

Виконання роботи

Змінене положення навантаження

  • Тепер по черзі підвісьте вантаж на позначки 7, 5, 3 і 1 (все ще праворуч) і виміряйте силу для кожного з цих положень, необхідну для врівноваження важеля.
  • Запишіть всі значення в таблицю 1.

Виконання роботи (3/4)

Виконання роботи

Змінене положення динамометра з вантажем масою (40 г)

  • Тепер підвісьте тримач для важків з тягарцями загальною масою загг на позначці 5 праворуч.
  • Встановіть важіль з динамометром горизонтально на позначці 10 праворуч (напрям тяги - вгору).
  • Перемістіть динамометр на позначках 8, 6, 4 і 2 праворуч по черзі та виміряйте силу для кожного положення динамометра.
  • Запишіть усі значення в таблицю 2 протоколу.

Виконання роботи (4/4)

Виконання роботи

Щоб розібрати основу штатива, натисніть на внутрішні кнопки, щоб відпустити блокувальні гачки, і потягніть половинки в сторони.

Розбирання основи штатива

Протокол

Завдання 1

Визначте вагу тіла масою заг і запишіть її як навантаження Н:

m_ges1: Л [Н]:

.

Н

загг

Таблиця 1

Позначки

Вантаж Динамометр

9 10

7 10

5 10

3 10

1 10

9, 10: F [N]:

9, 10: l1 [см]:

9, 10: L*l1 [Ncm]:

9, 10: l2 [см]:

9, 10: F*l2 [Ncm]:

Н Н см Нсм см

7, 10: F [N]:

7, 10: L*l1 [Ncm]:

7, 10: l2 [см]:

7, 10: F*l2 [Ncm]:

7, 10: l1 [см]:

5, 10: l1 [см]:

5, 10: L*l1 [Нсм]:

5, 10: l2 [см]:

5, 10: F*l2 [Нсм]:

5, 10: F [N]:

3, 10: L*l1 [Ncm]:

3, 10: l2 [см]:

3, 10: F*l2 [Ncm]:

3, 10: F [N]:

3, 10: l1 [см]:

1, 10: F [N]:

1, 10: F*l2 [Нсм]:

1, 10: l1 [см]:

1, 10: L*l1 [Нсм]:

1, 10: l2 [см]:

Завдання 2

Визначте вагу тіла масою заг і запишіть її як навантаження Н:

m_ges2: L [N]:

.

загг

Н

Таблиця 2

Позначки

Вантаж Динамометр

5 10

5 8

5 6

5 4

5 2

5, 10: F [N]:

5, 10: l1 [см]:

5, 10: L*l1 [Нсм]:

5, 10: l2 [см]:

5, 10: F*l2 [Нсм]:

Н Н см Нсм см

5, 8: F [N]:

5, 8: L*l1 [Ncm]:

5, 8: l2 [см]:

5, 8: F*l2 [Ncm]:

5, 8: l1 [см]:

5, 6: l1 [см]:

5, 6: L*l1 [Ncm]:

5, 6: l2 [см]:

5, 6: F*l2 [Ncm]:

5, 6: F [N]:

5, 4: L*l1 [Ncm]:

5, 4: l2 [см]:

5, 4: F*l2 [Ncm]:

5, 4: F [N]:

5, 4: l1 [см]:

5, 2: F [N]:

5, 2: F*l2 [Ncm]:

5, 2: l1 [см]:

5, 2: L*l1 [Ncm]:

5, 2: l2 [см]:

Завдання 3

Питання

Порівняйте результати (крутні моменти) між собою. Що можна помітити з цього порівняння?

Завдання 4

Питання

Яка формула може бути використана для опису цього завдання?

Таблиця 3

Вага вантажу Важіль вантажу Важіль сили Сила

постійна менший постійний

постійна постійний менший

менша постійний постійний

Подивіться на таблицю: Як змінюється сила за даних умов? Збільшується чи зменшується? Заповніть таблицю.

Завдання 5

Прикріпіть вантаж масою 30 г до важеля праворуч на позначці 6.

Підвісьте також динамометр на цій позначці і приведіть важіль у горизонтальне положення.

Яку силу буде показувати динамометр?

вага 30 g

.

Н

Завдання 6

Питання

Припустимо, що на одну сторону важеля прикріплено декілька вантажів на різних плечах важеля

Яку силу необхідно прикласти до плеча з того ж боку, щоб врівноважити їх?

Завдання 7

Питання

Крутний момент визначається як добуток "сили на плече важеля".

За яких умов важіль залишається в горизонтальному положенні?

Перевірка знань

У матеріалі 4 питання. Оберіть відповіді й перевірте себе.

Потрібне обладнання для цього експерименту?

Надішліть запит - ми підберемо позиції за переліком матеріалів вище і порахуємо комплект під ваш кабінет.

Товар додано до запиту